小班数学汽车开回家教案反思

小班数学汽车开回家教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，正确感知数量3，了解数字3的实际意义，体验寻找和发现的乐趣，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看汽车开回家教案吧。

 　　活动目标
　　1、 正确感知数量3，了解数字3的实际意义。
　　2、 体验寻找和发现的乐趣。
　　3、 培养幼儿比较和判断的能力。
　　4、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5、 引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备
　　1、 布置1、2、3车位的停车场，并标上相应的数字。
　　2、 玩具车每人一辆。

　　活动过程
　　1、 通过游戏，感知3以内的数量。
　　2、 游戏：朋友抱一抱
　　教师发出指令，2个小朋友抱一抱或者3个小朋友抱一抱。幼儿听指令玩游戏，请幼儿相互检查是否正确。游戏可反复进行。
　　观察、点数，进一步理解3的实际意义。
　　（1） 游戏：汽车开回家。
　　（2） 每个幼儿一辆玩具汽车。
　　师：每个幼儿拿一辆小汽车，今天我们要送汽车回家。
　　带幼儿到布置好的场地，观察并提问：请看看停车场的停车位有几个？
　　师：请将小汽车送回停车场。
　　请将停在3个停车位的汽车开出来。
　　小结语：我们的停车场停的车的数量不一样，1个停车场只能停1辆汽车，2个停车位的停车场只能停2辆小汽车，3个停车位的停车场只能停3辆汽车。
　　3、 认识数字3的字形特点。
　　师：这个数字宝宝3像什么？
　　教师引导幼儿观察停车场上的数字3，鼓励幼儿大胆联想。

　　活动反思：
　　此活动《汽车开回家》是小班的数学活动，最主要的目标是正确感知数量3，了解数字3的实际意义和体验寻找和发现的乐趣。幼儿和教师的互动很紧密，环节相扣，课堂氛围很活跃，幼儿基本达到我的预期目标。
　　安排的任务，还发现有个别幼儿帮助不会按照教师提出的要求来停放的车辆，与幼儿共同总结评价，对正确停车的幼儿给予表扬。
　　过后我会在益智区中投放图卡和操作材料、数字和操作材料相对应的区域材料，让幼儿在游戏化的学习情境中继续感知3的实际意义。