幼儿园小班安全活动教案40篇

这是幼儿园小班安全活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班安全活动教案：交通安全教案(附教学反思)

 　　设计背景
　　《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。

　　活动目标
　　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
　　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
　　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
　　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　重点难点
　　1.了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
　　2.在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。

　　活动准备
　　1.图片：红、绿灯 ，斑马线。
　　2.有关情景游戏的创设。
　　3.儿歌《交通灯》。

　　活动过程
　　一、手指游戏。
　　教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。

　　二、谈话，引入主题。
　　1.“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”
　　（幼儿讨论）
　　教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。
　　2．出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线 。
　　3、讲解交通规则。
　　4、幼儿跟教师学说儿歌
　　“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”

　　三、游戏体验《过马路》。
　　(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
　　场景一：人行道和车行道
　　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)
　　师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)
　　场景二：十字路口
　　师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

　　四、 延伸活动：
　　行人走在马路上还应该注意什么？

　　五、活动结束
　　小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧 ！

　　教学反思
　　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

第2篇、小班安全活动教案：防溺水教案

　　活动目标
　　1.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
　　2.引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
　　3.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

　　活动准备
　　1.照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。
　　2.周围环境中一些不安全的场所图片。

　　活动过程
　　1.谈话引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
　　2.防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：
　　（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
　　（2）教育幼儿在节假日千万不能去玩水,下河游泳。
　　（3）我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能自己下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。
　　（4）老师谈谈事例，幼儿讨论几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿掉到河里溺水死亡。这些小朋友哪里做错了?我们应该怎么做？
　　（5）说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
　　3.小结：
　　人的生命只有一次，我们要保护自己。不能独自到河边、海边、井边去玩，必须要大人陪同。遇到危险的事，要大声呼救！
 

第3篇、小班安全活动教案：防火安全教案

　　活动目标
　　1、培养幼儿初步的自我保护意识。
　　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
　　4、加强幼儿的安全意识。
　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备
　　图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　　活动过程
　　一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？
　　教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

　　二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。
　　师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！

　　三、引导幼儿说出预防火灾的方法。
　　1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？
　　师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。
　　2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自救办法（）
　　师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….

　　四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

　　五、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

　　活动延伸：
　　认识标志
 

第4篇、小班安全活动教案：不打架教案

　　活动目标：
　　1、培养幼儿团结友爱的意识。
　　2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。
　　3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
　　4、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：
　　1、儿歌：《不打架》 小刚不小心， 踩了我一下。 我不把他骂， 也不把他打。 打骂都不好， 不是乖娃娃。
　　2、图片：打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张

　　活动过程：
　　一、开始部分：
　　１、教师出示图片：打架情形的图片一张，并提问。
　　师：图片上的小朋友都在干嘛呢？为什么？
　　幼：在打架
　　２、教师示图片：打架之后受伤的图片一张，并提问。
　　师：打架了身体会怎么样？
　　幼：受伤．．．．．
　　师：所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀？
　　幼：不能打架
　　师：不小心踩到了别人要说什么？
　　幼：要说：对不起

　　二、基本部分：
　　１、幼儿仔细倾听儿歌内容，教师朗诵儿歌：《不打架》
　　师：儿歌里有谁？
　　幼：小刚
　　师：小刚干什么了？
　　幼：不小心踩了我一下
　　师：儿歌里的我有没有打他骂他？
　　幼：没有，打骂都不是乖娃娃
　　２、师幼共同朗读儿歌，并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。
　　师：小朋友们接下来让老师来带读你们跟读，好吗？
　　幼：好
　　师小结：打骂都是不友好的行为，大家都不喜欢会打架的小朋友，所以小朋友们要做个乖娃娃，不打架、骂。

　　三、结束部分：
　　情境表演《不打架》：两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚。
　　教师在旁边引导幼儿，遇到这样的情况该怎么做。
小百科：亦称为斗殴。是指对立双方或多方，在相互矛盾发展到极点时，其行为特点为具有暴力倾向，以对他人产生身体造成伤害为目的的一种主观意识行为。

第5篇、小班安全活动教案：食品安全教案

　　教学目标：
　　1、通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。
　　2、了解健康的小常识。
　　3、培养良好的卫生习惯。
　　4、加强幼儿的食品安全意识。
　　5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　教学重点：
　　认识合理营养及食品安全的重要性。

　　教学过程：
　　(一) 谈话引入课题
　　今天中午食堂为大家准备了哪些美味呢?爱吃吗?
　　大家的回答让我想到了中国的一句古话：民以食为天。可见食品对我们生活和学习是至关重要的。
　　能说说平时都喜欢吃些什么吗?
　　大家喜欢吃的东西真是各式各样，那是不是所有的食品对我们人体都有好处呢?
　　今天这节晨会课，老师想和大家一起走进食品王国，来学习一些关于食品安全的小知识。

　　(二)视频引入垃圾食品
　　瞧，这是什么?(辣条)好吃吗?
　　这好吃的辣条背后藏着什么秘密呢?让我们一起来看一看
　　看了这段视频，谁有话要说?
　　原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的秘密。看来不是所有的食物都能吃的，有些食物虽然好吃，但对我们身体的危害是很大的。

　　(三)介绍垃圾食品
　　生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品”。
　　你还知道哪些垃圾食品?
　　老师也收集了一些关于垃圾食品的小知识，现在我们请杨晨宇帮我们介绍一下。
　　平时喜欢吃这些东西吗?
　　但是这些食品存在的安全隐患，真的让人不寒而栗啊。
　　食品安全和我们的健康是息息相关的，联系实际，你打算以后怎么做?
　　少吃零食 不吃油炸类食品 多吃瓜果蔬菜
　　看来今天的晨会课，大家都收获不少啊。

　　(四)介绍食品卫生习惯
　　其实要想做到安全饮食，除了要选择正确的食品以外，，还应该注意些什么?
　　单老师这边也有几条注意点，对照这些要求，你觉得那些地方需要改进?
　　大家的决心可真大。老师相信你们一定会对号入座，真正做到健康饮食。
　　通过今天的学习，大家对食品安全都有了一定的了解。让我们一起保食品安全，筑健康长城。
　　最后老师想送给大家一句话：安全饮食，健康成长。
　　让我们牢记这句誓言!

第6篇、小班安全活动教案：安全标志教案

　　活动目标：
　　1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
　　2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
　　3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。
　　4、认识几种常见的安全标志，直到他们所代表的意义。
　　5、了解一些危险的地方不能去，一些危险的事情不能做。

　　活动准备：
　　1、交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
　　2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
　　3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

　　活动过程：
　　一、寻找安全标志：
　　1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
　　2、提出问题，请幼儿思考：
　　⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?
　　⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?
　　⑶请幼儿继续观看安全标志挂图，寻找有关的安全标志。

　　二、讨论安全标志：
　　1、幼儿尝试从挂图上找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?
　　2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?
　　3、议一议没有安全标志的危害：
　　(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
　　(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
　　4、游戏：看谁找的准--教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

　　三、设计安全标志：
　　1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
　　2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

第7篇、小班安全活动教案：睡觉安全教案

　　活动目标：
　　1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。
　　2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。
　　3、加强幼儿的安全意识。
　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
　　5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备：
　　1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。
　　2、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：
　　一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。
　　(如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图)
　　1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
　　2、提出问题，请幼儿思考：
　　⑴为什么不能蒙头睡觉?
　　⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具?
　　⑶为什么不能趴着睡?

　　二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。
　　(1)教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。
　　(2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡?

　　三、游戏“宝宝睡觉了”。
　　1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。
　　2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。

第8篇、小班安全活动教案：陌生人教案

　　活动目标：
　　1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
　　2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
　　3．培养幼儿独立自主的性格特点。
　　4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　5．加强幼儿的安全意识。


　　重难点分析：掌握一些和陌生人相处的方法。

　　活动准备：
　　1．有关的图片四张。
　　2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
　　3．玩具、果冻、巧克力。

　　活动过程： 　
　　一、导入部分
　　1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说："沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。"沙沙连忙问妈妈："还有什么事情应该注意的呢?"

　　二、展开部分
　　1、集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?
　　2．出示图片：
　　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
　　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
　　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
　　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
　　3、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱．我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。
　　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?
　　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?
　　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
　　4、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)陌生人就是坏人吗?
　　A. 陌生人就是坏人。B．陌生人不一定是坏人。
　　能不能跟陌生人走?
　　A．能去公园和游乐场。B．不能去任何地方。
　　有个认识的阿姨想带你出去玩。
　　A．可以和她去。B．必须先告诉爸爸妈妈。
　　有个不认识的叔叔给你东西吃：
　　A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
　　B．什么都不能吃。
　　下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
　　A．先说谢谢再上车。B．不能上车。
　　陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?
　　A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
　　B．什么都不能告诉他。

　　三、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

第9篇、小班安全活动教案：不跟陌生人走教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1、知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。
　　2、了解一些求救的方法。
　　3、加强幼儿的安全意识。
　　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：
　　1、挂图三张(内容：故事《聪明的明明》)
　　2、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。

　　活动过程：
　　一、看图讲述
　　1、教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。
　　2、引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。

　　二、情景模拟
　　1、教师借故离开教室。
　　2、男校工扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。
　　陌生人与幼儿的对话：
　　陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)
　　陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)
　　陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)
　　陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了)
　　陌生人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)
　　陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人”走出教室，小部分幼儿还坐在位置上)
　　3、教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。
　　师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)
　　师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)
　　师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)
　　师：你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)
　　师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么?
　　教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样?

　　三、讨论求救方法
　　1、教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。”
　　2、讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。
　　3、教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。

　　教学反思：
　　由于小班幼儿的自我保护意识比较薄弱，辨别能力也比较缺乏。因此，我们开展了健康活动《不跟陌生人走》我把目标定为：1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。2、教育幼儿学会保护自己。3、初步培养幼儿的自我保护意识。
　　根据小班幼儿的思维特点是具体形象性的，所以我在活动开始时设计了情景表演，幼儿通过观看情景表演，对陌生人有了较深刻的了解，知道了不认识的人就是“陌生人”。并知道了不能跟陌生人走。
　　第二环节是让幼儿解拒绝陌生人的方法。幼儿观看幼儿用书，这三幅图片我是通过三种不同形式来进行教学的。第一幅我让幼儿看后个别回答，并通过师生共同表演对话来巩固丽丽拒绝陌生人的话。第二幅我让幼儿看后讨论：如果你碰到这种事情，你会请谁来帮忙？第三幅我让幼儿来判断奇奇做得对不对？进一步巩固了拒绝陌生人的方法。
　　第三环节是教师总结，结束活动。最后一个环节后来我觉得收得有点快，感觉整堂课的环节太少，
　　本节活动下来小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到这种情况的话，我相信小朋友都不会、不知道怎么应对，我还问了小朋友有关家里的情况，比如家庭住址，电话号码等，没几个小朋友能回答的出来。如果能有一次真的表演，那样更能让幼儿印象深刻，也达到了本节课的要求。

第10篇、小班安全活动教案：会咬人的电教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1．认识"有电危险"的标志。
　　2．通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
　　3．初步培养幼儿安全用电和安全意识。
　　4．培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5．探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　活动相关PPT课件

　　活动过程：
　　1．欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
　　（1）故事里有谁？
　　（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）
　　（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?
　　（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
　　2．认识"有电危险"的标志：
　　师：老师还给我们带来了许多图片，我们一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
　　3．谁对谁不对。
　　（1）师：这是老师给我们每个小朋友的两张图片，考考我们的小朋友，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）
　　4．总结谈话：
　　教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

　　活动反思：
　　小朋友们的积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事，同时也能很好的掌握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认识有电危险的标志。活动目标基本达到。

第11篇、小班安全活动教案：用电安全教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1、了解安全使用电器的粗浅知识。
　　2、学习词汇：插头、插座、触电。
　　3、初步了解用电的小常识。
　　4、乐于探索、交流与分享。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：
　　1、幼儿操作卡片
　　2、电线若干、插座若干。

　　活动过程：
　　1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。
　　(1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?
　　(2)天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办?
　　(3)房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么?
　　(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?
　　(5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?
　　小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
　　2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。
　　(1)提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?
　　出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。
　　(2)提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?
　　出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。
　　(3)提问：这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?
　　小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。
　　3、总结：
　　电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。

　　教学反思
　　在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
小百科：电是一种自然现象，指电荷运动所带来的现象。自然界的闪电就是电的一种现象。电是像电子和质子这样的亚原子粒子之间产生的排斥力和吸引力的一种属性。它是自然界四种基本相互作用之一。电子运动现象有两种：我们把缺少电子的原子说为带正电荷，有多余电子的原子说为带负电荷。

第12篇、小班安全活动教案：防火教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1、培养幼儿初步的自我保护意识。
　　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　活动准备：
　　课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　　活动重点难点：
　　活动重点：防火；
　　活动难点：自救。

　　活动过程：
　　1、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
　　2、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？
　　3、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

　　活动延伸：
　　认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

　　活动反思：
　　活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。

第13篇、小班安全活动教案：乘车安全教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
　　2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
　　3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　5、提高幼儿思维的敏捷性。

　　活动准备：　　
　　食物投影仪、图片、乘车的音乐

　　活动过程：
　　一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?　　你知道乘车要注意什么?

　　二、观看图片，知道乘车中的安全常识。
　　1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?
　　2、幼儿回答后教师小结安全常识。

　　三、讨论如何保护车厢环境。
　　我们应该怎样保护车厢内的整洁?

　　四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。

　　五、结束活动。

　　活动反思：“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。
　　活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。　　在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。

第14篇、小班安全活动教案：地震教案

　　活动目标：
　　1．了解地震的基本知识及地震造成的危害。
　　2．帮助幼儿掌握地震发生时自我保护的方法，掌握逃生技巧。
　　3．教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。
　　4．培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。
　　5．加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：
　　有关地震知识的录像短片。

　　活动过程
　　一、观看地震知识的录像片段，了解地震造成的危害。
　　（一）通过短片让幼儿了解，由于地球不断运动，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或震动，这就是地震。
　　（二）教师提问：刚才你们看到了什么?地震会给我们带来什么危害呢?
　　幼儿自由讲述：地震时，地面会剧烈震动、裂开大缝，房屋倒塌，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁，地震的确给我们带来很大的危害。所以今天我们一起来学习一些避震的知识。

　　二、帮助幼儿掌握一些地震发生时自我保护的方法。
　　（一）小朋友，如果发生了地震，我们该怎么做呢?
　　（二）教师对正确的做法进行小结：
　　1 .当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。
　　2 . 如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。
　　3.千万不能跳楼或者进电梯。
　　4．如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。

　　三、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避,运用逃生技巧。
　　地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。
 

第15篇、小班安全活动教案：开学安全教案

　　活动来源：
　　小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护自己。

　　主题目标：
　　1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。
　　2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。
　　3、了解户外活动时要注意的安全知识。
　　4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害
　　5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

　　家园共育：
　　1、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。
　　2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。
　　3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。
　　4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。
　　5、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地方。

　　环境创设：
　　1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆子。
　　2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印(人或动物)或箭头标记，提示幼儿。
　　3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等
　　4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。(如：创设《安全我知道》的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的)

　　区域活动：
　　在认知区，可提供一些判断对错的图片，再为幼儿准备两个分类筐(可以和幼儿一起商量，采用他们商量好的符号分别表示对错)，引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。

第16篇、小班安全活动教案：滑滑梯教案(附教学反思)

　　活动设计背景
　　滑梯是小朋友们喜欢的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危险。因此，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。

　　活动目标
　　1、学会正确的方法滑滑梯。
　　2、初步养成安全意识。
　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　教学重点、难点
　　正确的方法滑滑梯和自我安全意识，

　　活动准备
　　1、儿歌《滑滑梯》准备
　　2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯

　　活动过程：
　　1、 教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。
　　鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么？
　　（老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。）
　　鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么？（请一个小朋友试着滑滑梯）
　　鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室根据这个小朋友滑的情况进行引导，如果那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进行总结。）
　　鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，慢慢坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在慢慢往下滑。
　　2、 鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么？我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。（教师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。）
　　3、 鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧。
　　4、 鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。（教师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯）
　　鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法)
　　鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起慢慢的爬过这座山，回家吧。（幼儿滑滑梯，教师重点观察，适当引导。）
　　附《滑滑梯》儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好像爬大山，爬了一级又一级，下来好像坐飞机，忽忽悠悠落到地

　　教学反思
　　通过上这节活动孩子们能很快的掌握正确的方法滑滑梯，除了极个别平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成动作。，而且在老师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。

第17篇、小班安全活动教案：电的安全教案

　　活动目标：
　　1、认识“有电危险”的标志。
　　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
　　4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　5、引导幼儿初步掌握日常生活中的电的知识。

　　活动准备：
　　1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块
　　2、指偶：灰太狼、小老鼠
　　3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

　　活动过程：
　　1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
　　(1)故事里有谁?
　　(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?
　　(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?
　　2、认识“有电危险”的标志：
　　师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
　　3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
　　4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
　　附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷?”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧!”
　　来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。
　　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。

第18篇、小班安全活动教案：安全的玩教案

　　活动目标：
　　1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。
　　2、学习履行一些简单的安全行为。
　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：
　　提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。

　　活动过程：
　　1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。
　　（1）出示幼儿户外活动时的图片
　　（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物
　　2、寻找教室里不安全的因素
　　①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……
　　②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

第19篇、小班安全活动教案：户外教案

　　活动目标
　　1. 初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
　　2. 通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
　　3. 积极参加户外活动，感受自我保护过程中愉快的心情。
　　4. 培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5. 加强幼儿的安全意识。

　　活动准备
　　1. 课件：户外安全活动PPT
　　2. 幼儿储备：幼儿具有自由户外游戏的经验

　　活动过程
　　一、观察课件，请幼儿猜测课件图片中，可能会发生的事情。
　　1. 请幼儿观察图片，看看小朋友在干什么？这样做危险吗？会发生什么样的事情？
　　2. 鼓励幼儿观察并结合自己经验说出自己想法。

　　二、引导幼儿结合自己经验，说一说户外活动中比较危险的行为。
　　1．教师请幼儿结合图片，说说户外游戏中还有哪些地方存在危险，为什么有这样的危险？
　　2．根据图片内容，与幼儿讨论，指导如何在户外活动中注意安全，保护自己。
　　师总结：玩滑梯的时候不推不挤，按顺序一个接一个滑滑梯，不能头朝下滑下去；户外四散跑时，学会躲闪；上下楼梯，不推拉不拥挤。

　　三、组织幼儿讨论，怎样玩才能保护好自己。
　　师：刚才我们说了很多玩的地方和方法都比较危险，那么怎样才能保护好自己呢？请小朋友们说一说。

　　活动延伸与建议
　　活动结束后，教师带领幼儿到户外场地，现场讲解玩大型玩具时如何保护自己不受伤害。教师也在活动中不断提醒幼儿，示范正确的方法，让幼儿在活动中学会保护自己。

第20篇、小班安全活动教案：危险的洞洞教案(附教学反思)

　　设计意图：
　　安全隐患无处不在，安全教育渗透在幼儿一日活动中的各个环节中。幼儿午睡的时候，喜欢尝试把小手小脚放进小床的圆形支架里，或者在床缝中间扣来扣去。各媒体上也经常有幼儿把手伸进窟窿缝隙中拿不出来等报道。托班幼儿的安全意识非常弱，甚至有的根本没有(家庭保护)，因此我设计了本次活动，根据幼儿年龄特点，选择了讲故事的方式，让幼儿在诙谐幽默的故事情节中，了解把手伸进“洞洞”中的危险，掌握安全常识和求救方式。

　　活动目标：
　　1、知道不能把手随便伸进小洞里。
　　2、了解手能做很多事情，要保护好它。
　　3、遇到危险向大人求助。
　　4、加强幼儿的安全意识。
　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：
　　1、多媒体课件
　　2、各种带有小洞的物品，纸板做成的小手、手指。

　　活动过程：
　　一、故事导入：“呜呜……”播放哭声，引发幼儿的好奇心，提高活动兴趣。
　　师：宝贝们，听是谁在哭?他为什么哭?发生了什么事情?
　　请幼儿猜想，回答。
　　师：我的宝贝猜到了很多答案，现在我们来看看是谁在哭，他为什么哭?发生了什么事情呢?

　　二、播放多媒体课件：
　　小宝宝在家里玩，发现了一个有很多小洞洞的椅子，他觉得很好玩，把手伸进了小洞洞里，结果拿不出来了。
　　师提问(回放课件图片)，通过回答，引导幼儿了解故事里的内容。
　　出示带小洞洞的物品，将纸板做成的手指伸进带洞洞的椅子里，小手放进大一点洞洞的杯子里，引导幼儿观察发现：手指、手拿不出来了。如果强行拿出来，手指、手会受伤。引导幼儿体验到洞洞的危险。

　　三、师：手伸进洞洞里是件非常危险的事情，需要大人来帮助宝宝们，故事里的小宝宝手伸进洞洞里拿不出来，他怎么了?如果遇到危险，我们应该大声的喊大人来帮忙，警察叔叔告诉我们，遇到危险应该喊：救命!我们一起来帮助故事里的小宝宝喊“救命”，看看能不能找人来帮助他。引导幼儿掌握遇到危险大声喊救命这一安全常识。
　　播放救援图片。师：宝宝们真棒，帮助小宝宝喊来了警察叔叔，为自己鼓鼓掌吧!

　　四、延伸：了解手能做很多事情，要保护好小手。课件图片：弹钢琴、画画、玩玩具、吃饭……师：宝宝们看，我们可以用小手来做什么呢?小手的用途可真多呀，我们要保护好自己的小手呀。

　　活动反思：
　　通过幼儿爱听故事的年龄特点，把他们需要掌握的安全常识融入到故事中，抓住了幼儿的好奇心，提高了幼儿学习的兴趣。幼儿的安全常识不是一日一课就能掌握的，教师需要将其渗透在幼儿一日活动中的各个环节中，帮助幼儿逐步形成自我保护意识。

第21篇、小班安全活动教案：消防教案

　　活动目标：
　　1.知道消防电话119，并初步了解什么是消防。
　　2.结合日常生活，知道一些消防常识。
　　3.有初步的自我保护意识。
　　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　5.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备：
　　1.经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关"消防"的图片、资料。
　　2.材料准备：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。

　　活动过程：
　　1、出示玩具消防车，吸引幼儿兴趣。
　　师：这是一辆什么车？它的用途是什么?
　　2.出示人为火灾、自然火灾师图片，教师介绍发生火灾原因。
　　师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的？我们一起来看下
　　3.师幼共同讨论逃生办法师：那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办？
　　4.小结（1）发生火灾时应该设法逃离现场。
　　（2）知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。
　　逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。
 

第22篇、小班安全活动教案：交通教案

　　活动目标：
　　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
　　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
　　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：
　　1、图片红绿灯、斑马线
　　2、儿歌《交通灯》

　　活动过程：
　　1、手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？"
　　2、谈话，引入主题。 "小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）
　　3、出示图片，提高幼儿兴趣。 "我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。"
　　"这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿讨论）
　　4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"
　　5、引导幼儿讨论 "我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？" （幼儿讨论）
　　6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。"
　　"红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。"（反复教幼儿三遍）
　　7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过"（同上，介绍红绿灯时一样）
　　"小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线"
　　8、引导幼儿学习儿歌 "今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。"
　　9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）
　　10、延伸  "小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"
　　（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）
　　11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
　　儿歌
　　交通灯，会说话
　　黄灯说，请注意
　　红灯说，快停下
　　绿灯说，请走吧
　　牢记他们说的话
　　按照红黄绿行动
　　做个文明好娃娃。
　　手指游戏
　　一个手指一个手指，变成大山
　　两个手指两个手指，变成剪刀
　　三个手指三个手指，变成水母
　　四个手指四个手指，变成胡须
　　五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。

第23篇、小班安全活动教案：防震减灾教案

　　活动目标：
　　1、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。
　　2、教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。
　　3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。
　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　5、体验模仿游戏的快乐。

　　活动准备：
　　1、录像和图片
　　2、了解地震中自救的基本常识。

　　活动过程：
　　一、感受地震给人类带来的灾难.
　　1、讲述地震来临时的情况。
　　看录像
　　提问：小朋友看了什么?(幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受)
　　再看一遍录像
　　知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。
　　那地震来了我们要怎么办?(幼儿讨论)
　　2、看录像(ppt)
　　人们安全撤离的图片(录像)

　　二、教幼儿安全有效的撤离
　　1、学习正确的撤离动作.
　　提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)
　　2、出示班级撤离图(后门到操场空旷的地方)
　　观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
　　3、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。
　　4、组织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

　　三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。(图片)
　　(1)大地震的危险振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(注意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应迅速撤离到户外，撤离时要注意保护头部，可用枕头等软物将头部护住。要注意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能使用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。
　　(2)正在上课的学生和幼儿园的小朋友应躲在课桌和小床旁边(注意不是下面)。要听从老师的安排，不要乱跑。在影剧院或其它公共娱乐场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，保护好头部，切不可一齐拥向出口。
　　(3)车上的乘客要抓住座椅或车上的牢固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。
　　(4)如果正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后立即向靠近的岸边转移。
　　(5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物附近。
　　(6)人还应该远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应迅速向上风方向撤离。
 

第24篇、小班安全活动教案：不乱吃东西教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
　　2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
　　3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
　　4.培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片
　　图片： 1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物 2.过期的食物 3.腐烂变质的食物 4.假冒、劣质的食物 5.没洗干净的食物

　　活动过程：
　　一、观看录象《卡在喉咙的五角星》
　　1.教师提问 “刚刚你们看到了什么？” “小男孩的做法对吗？”
　　2.幼儿相互交流讨论 “他这样做了会怎样？” “你有没有这样做过？”
　　3.教师做适当小结

　　二、看图片
　　1.教师提问 “这些东西你吃过吗？”
　　2.引导幼儿讨论 “这些东西为什么不能吃？”
　　3.教师适当小结

　　三、游戏判断对错
　　1.教师提问 “上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕； 小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”
　　2.教师小结：不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。

　　四、操作活动
　　1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？
　　2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。

　　活动反思：　　
　　本活动幼儿能积极参加，大胆举手回答老师的问题，通过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性；提高了幼儿的安全意识。

第25篇、小班安全活动教案：上下楼梯教案

　　活动目标：
　　1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
　　2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　5、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。

　　活动准备：
　　一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件

　　活动过程：
　　一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
　　教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？

　　二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
　　小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：
　　1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？
　　2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？
　　3、教师小结：
　　一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

　　三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
　　提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。

　　四、学习儿歌《上下楼梯歌》
　　1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗2、老师范读一次，幼儿小声跟读。
　　3、师幼一起读儿歌若干次。
　　4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
　　附儿歌：
　　上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。
　　手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。
　　下来还是靠右边，一个一个有顺序。
　　保证安全是第一，一定一定要牢记。

第26篇、小班安全活动教案：防雷电教案

　　活动目标：　　
　　1、教育幼儿学会如何防雷电。　　
　　2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。　　
　　3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　
　　活动准备：　　
　　1、材料准备　　
　　1)录音机、磁带。　　
　　2)模拟大树一棵。　
　　3)模拟电线杆一根、电线一条。　　
　　4)模拟房子一座。　　
　　5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。　　
　　6)小兔子头饰(若干)。　　
　　7)篮子一个。　　
　　8)音乐《下鱼了》。　　
　　9)自编儿歌一首《安全避雷电》。　　
　　2、知识经验准备：　　
　　认识情景表演中的小演员。
　　
　　活动过程：　
　　1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。　　
　　2、躲雷雨闪电的情景。　　
　　1) 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。　　
　　2)雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。　　
　　3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：　　
　　1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦？　　
　　2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？　　
　　4、观看课件《如何防雷电》　　
　　5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。　　
　　1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？
　　2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？　　
　　3)小可爱、小哥哥，谁做得对呢？　　
　　4)教师小结。　　
　　A)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。　　
　　B)不可以躲在高危的地方。　　
　　C)不可以躲在电线杆下。　　
　　D)不可以躲避在潮湿的地方。　　
　　6、教念儿歌《安全避雷电》　　
　　7、表演游戏《下雨啦》　　
　　情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。　　
　　8、结束。　　
　　小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。　　
　　附儿歌：　　
　　安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？　　
　　千万不要慌乱跑！　
　　安全避雷有妙计：　　
　　不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在 高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。

第27篇、小班安全活动教案：火教案

　　活动目标：
　　1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。
　　2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。
　　3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。
　　4、引发幼儿学习防火的兴趣。
　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：
　　1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。
　　2、有关火燃烧的图片（烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电）。

　　活动过程：
　　1、谈谈火的用处。
　　（1）教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧？”“小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事？”（火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等）。
　　（2）老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。
　　2、谈谈火的害处：
　　刚才，大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗？如果用火不当， 火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。
　　谁知道火灾怎么发生的呢？（让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。）
　　引导幼儿说出预防火灾的方法：
　　①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。
　　②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧？（木材、煤炭、棉花、纸、煤油等）
　　③不能随便燃放烟花爆竹。
　　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
　　3、出示并认识 “严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
　　4、讨论：万一出现了火情，该怎么办?
　　让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
　　着小火了怎么办？着大火了呢？（不能坐电梯，不能往上逃）困在房间里？公共场所着火怎么办？
　　小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
　　5、小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告诉他们，让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗?

小百科：火指物体燃烧时产生的光焰，后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的燥热之气、热烈的、红色的等含义。

第28篇、小班安全活动教案：安全用电教案

　　活动过程：
　　1、了解安全使用电器的粗浅知识。
　　2、学习词汇：插头、插座、触电。
　　3、发展幼儿的观察比较能力。
　　4、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：
　　1、幼儿操作卡片。
　　2、电线若干、插座若干。

　　活动过程：
　　1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。
　　（1）、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？
　　（2）、天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？
　　（3）、房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？
　　（4）、灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么？
　　（5）、在我们生活中，还有哪些东西也需要用电？
　　小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
　　2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。
　　（1）、提问：这只小熊做得对不对？这样做会怎样？为什么？
　　出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。
　　（2）、提问：这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生什么问题？
　　出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。
　　（3）、提问：这位小朋友在干什么？这样做会发生什么事？
　　小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。
　　3、总结：
　　电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。
 

第29篇、小班安全活动教案：排队走教案

　　设计意图:
　　在幼儿园集体活动中,教师经常会组织幼儿排队走路、做游戏。由于幼儿年龄小,动作发展水平比较低,又缺少基本的集体生活规则意识,所以幼儿排队走路、游戏时容易走走停停或乱走,常常会导致一些意外事故的发生。因此,让幼儿懂得排队走的基本方法,是非常必要的。

　　活动目标:
　　1、学习走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走。
　　2、知道走的时候不推挤、不远离集体。
　　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
　　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
　　5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　活动准备:
　　1、小鸭子头饰一个。
　　2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。
　　3、幼儿用书第24-26页。

　　活动过程:
　　1、出示小鸭子的头饰,引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态,引发幼儿参与活动的兴趣;
　　2、讲述故事《小鸭子学走路》,引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。
　　(1)播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。
　　(2)组织幼儿说一说:鸭妈妈要带着小鸭出去玩,小鸭子心情怎么样?刚开始小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮助他们的?我们要学小鸭子怎样走路?
　　(3)小结:小朋友走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走,靠路的右边走,不推挤,不掉队,不远离集体。
　　3、幼儿阅读幼儿用书,区分图片中做法的正误。
　　引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。请幼儿看一看、说一说;小朋友们正在做什么?谁做的对?为什么?
　　4、游戏《我学小鸭来走路》。
　　教师扮演鸭妈妈,幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一个跟着一个走,并提醒幼儿行走时要爱护同伴,不推挤。

　　活动延伸:
　　提醒家长在带领幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走,一个跟着一个走,不推挤。

第30篇、小班安全活动教案：我不挖耳朵教案

　　活动目标：
　　1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。
　　2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。
　　3、形成一定的自我保护意识。
　　4、加强幼儿的安全意识。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　耳朵谜语

　　活动过程：
　　一、猜谜语导入。
　　师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。
　　师：左一片，右一片，到老不见面。

　　二、引导幼儿创编故事。
　　1、师：你的耳朵长在哪里呀?
　　2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的?
　　3、师：谁来说说，耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢?

　　三、讨论保护耳朵的方法。
　　1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢?
　　(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。)
　　2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。

　　四、游戏：请你猜猜我是谁。
　　1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵!
　　2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁?”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁?幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。
　　(游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。)

第31篇、小班安全活动教案：小兔去春游教案

　　活动目标：
　　1、认识春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用。
　　2、能够在安全标志的提示下注意自己的活动安全。
　　3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　重难点：
　　能看懂户外安全标志，并了解安全标志所要提醒我们的事。

　　活动准备：
　　1、《小兔去春游》故事和PPT。
　　2、各种户外安全标志图。

　　活动过程：
　　一、互动交流，激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历，再次体验春游时的愉快心情。
　　提问：
　　1、前几天我们去了哪里春游？
　　2、你看到了什么最开心？
　　小结：我们最喜欢去春游，大家高高兴兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真开心！

　　二、欣赏故事《小兔去春游》（观察春游过程中会遇到的一些安全标志）春游安全标志：系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食1、引出故事：今天，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁？（小兔）。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游，安安全全地回来呢？
　　2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标志，这是提醒大家要干什么？
　　3、第二段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，忽然看到了这个标志（禁止翻越围栏），这个标志是提醒我们什么事情？
　　4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好漂亮，正想把自己的饼干给黑冠鹤吃，可是它又发现了一个标志，这个标志又告诉我们什么？
　　小结：小兔去春游的时候，因为它看懂了安全标志，小朋友们也提醒了小兔避开危险，保护好自己，所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游，平平安安回来，小兔谢谢大家了！

　　三、 游戏：快速认标志（复习巩固对安全标志的认识）老师在教室空地上安放三个安全标志牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，教师说出一种标志，孩子听明白以后迅速找到标志前站好，最快找到的孩子为胜。

第32篇、小班安全活动教案：动物园教案

　　活动目标：
　　1、通过观看录象和教学挂图，知道在参观动物园时不能离动物太近，不能翻越护栏，游览野生动物园时要关紧车门车窗。
　　2、学习儿歌，进一步掌握参观动物园的安全知识。
　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：
　　教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：
　　1、通过谈话，引起幼儿兴趣。
　　大家喜欢动物吗?在哪里可以看到它们呢?大家都去过动物园吗?动物园是什么样子的?
　　2、观看教学挂图，了解在参观动物园时的注意事项。
　　(1)教师：
　　① 在普通的动物园里，动物通常住在哪里?我们参观这些动物的时候要注意些什么?看看画面上的小朋友是怎么做的吧?
　　② 能不能钻过外面的栏杆靠近老虎?为什么?
　　③ 能不能拿着树叶、水果、零食去喂小动物?为什么?
　　(2)引导幼儿学习儿歌，掌握参观动物园的安全注意事项。
　　(3)请幼儿说说自己最喜欢哪些动物，如果在动物园里看这些动物时，应该怎么做。通过情境设想，巩固本课所学的安全注意事项。
　　3、观看教学挂图，了解参观野生动物园的注意事项。
　　(1)教师：
　　① 今天，老师要带小朋友去一个神秘的地方，那里有很多动物，这些动物会在你的身边自由地走来走去，猜猜我们要去的地方是哪儿 ?
　　② 我们一起来看一看--这里就是野生动物园。在野生动物园里，动物不是被关在笼子的，它们可以自由地走来走去。进入老虎、狮子等凶猛动物居住的地方后，人们都是坐在游览车里观赏动物的。
　　③ 参观野生动物园的时候，我们坐在游览车里，这种游览车特别结实，要注意把车窗关的紧紧的，不要随便敲打车窗，或者做出其他可能会影响、激怒动物的行为，那样会发生危险。
　　(2)教师引导哟额朗诵儿歌。
　　(3)教师小结：在野生动物园参观时，要更加注意安全。与小动物亲密接触时，要温柔些，不能随意逗弄它们，否则它们会发火的。到猛兽区参观时，要在游览车内安静地看动物，听大人的话，不在车厢里乱跑，不随便敲打车窗。
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第33篇、小班安全活动教案：注意吃饭安全教案

　　活动目标：
　　1.通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。
　　2.能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。
　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4.发展幼儿的观察比较能力。
　　5.加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：
　　1.小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。
　　2.点心人手一份。
　　3.教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：
　　1.谈话导入活动。
　　教师：
　　(1)小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗?在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢?
　　(2)在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?(幼儿自由讲述自己知道的注意事项)
　　2.幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。
　　(1)教育引导幼儿观察、理解情境1--洗干净的手不能再去摸别的东西。
　　(2)教师引导幼儿观察、理解情境2--远离热的汤锅。
　　(3)教师引导幼儿观察、理解情境3--吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。
　　3.观看教学挂图，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。
　　教师：
　　(1)这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么?
　　(2)你知道吃饭的时候还要注意些什么吗?什么事会发生危险，是不能做的?
　　4.组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。
　　教师：老师给小朋友准备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。

第34篇、小班安全活动教案：游泳教案

　　活动目标:
　　1、知道在游泳活动中要注意安全。
　　2、了解一些游泳过程中的自我保护方法。
　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备:
　　1、救生圈一只
　　2、布置区角活动材料:游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器材。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、游泳帽等

　　活动过程
　　1、出示救生圈,引导幼儿听故事的兴趣。
　　教师:天气真热呀,这是什么?在什么活动中可以用到?
　　2、教师讲故事《游泳池里的故事》。
　　3、了解一些游泳过程中的自我保护方法。
　　教师:丁丁在下水前做了什么事?洋洋有没有做?后来发生了什么事情?谁做的对?(游泳前要做准备活动,可以防止在水中抽筋。)
　　教师:游泳池里的人太多了,洋洋想去哪里游泳?为什么不能去郊外的小河里游泳?
　　教师:在游泳池里,丁丁和洋洋又玩起了什么游戏?救生员叔叔为什么制止了他们的游戏?4、教师在次将故事,让幼儿了解在游泳中注意安全的重要性。
　　5、操作活动:游泳需要什么?
　　教师:如果你想去游泳,可是你不会游泳,你会请谁带你去?又会选择哪些泳具?
　　延伸活动:在益智区:让幼儿在游戏时进行“游泳需要什么”的操作活动练习。

第35篇、小班安全活动教案：冬天到教案(附教学反思)

　　活动设计背景：　　　　
　　冬天到了，有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通过照片和雪花告诉小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵挡寒冷。用剪纸串成串挂在教室里，营造冬天的气氛。

　　活动目标
　　1、通过观察和体验，丰富关于冬天的经验。
　　2、学习和大声朗诵儿歌。
　　3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　4、体验明显的季节特征。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点
　　重点：知道冬天的特征
　　难点：认识四季的变化

　　活动准备
　　1、剪纸：雪花
　　2、教学挂图
　　3、幼儿用书

　　活动过程
　　1、出示小雪花剪纸，导入冬天的话题。
　　问小朋友这是什么?我们在什么时候，什么地方会见到雪花?
　　小结：在冬天，我们这里就会下雪
　　3、出示教学挂图，引导幼儿讨论冬天。
　　图片上有什么?冬天的时候我们穿的衣服有什么变化?冬天在外面是什么感觉?
　　小结：图片上到处都白白的，天空中在下雪。冬天的时候在外面会很冷，人们要穿很多的衣服，戴围巾、手套。
　　3、新授儿歌《冬天到》。
　　完整朗读儿歌，然后带领幼儿学习儿歌3—5遍。
　　4、讨论冬天怎样保持健康的身体。
　　引导幼儿讨论冬天怎样做一个健康的好宝宝。
　　问小朋友：冬天我们要怎么保护自己?要怎样做一个健康的好宝宝?
　　小结：冬天要穿很厚的衣服，出门要戴围巾和手套，要多做运动。

　　教学反思
　　带领幼儿到户外感受冬天，做一些户外运动，告诉幼儿一年中，有四个季节分为：春、夏、秋、冬。并阐述四季的变化和特征。

第36篇、小班安全活动教案：有趣的塑料袋教案(附教学反思)

　　案例背景：
　　前几天，为了制作区域游戏材料，请小朋友收集了很多的废旧材料，在我们整理之后，多了很多的塑料袋，当时，我们就随手放在桌上了。午睡起床，孩子们零星走出午睡间，突然，我听到外面一阵嘈杂，出去一看，几个孩子正拿着塑料袋玩着，闹着，抢着，追着，正想生气呢，看着他们一脸的兴奋和快乐，不忍心了。于是走过去问道：“你们在干什么呢？”“老师，我们在开飞机。”“我们在抛气球。”“我们在戴帽子。”……原来，在生活中最常见的、随手可得的塑料袋也可以成为孩子们的玩具。既然这样，何不引导他们好好地玩一玩呢？于是，我就精心设计并组织了这次活动。

　　活动目标：
　　1．唤起幼儿对塑料袋的有关经验，发展他们的口语表达能力。
　　2．引导幼儿动手动脑，培养他们的想象能力。
　　3．通过观察比较，让幼儿感知大小、颜色，培养他们的探索精神。
　　4．加强幼儿的安全意识。
　　5．探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　各种各样的塑料袋。

　　活动过程：
　　1． 说一说，唤起幼儿的已有经验
　　师：出示塑料袋，提问：
　　这些塑料袋都是小朋友带来的，说说这么多的塑料袋是从哪里来的？
　　幼：超市里。
　　妈妈买衣服。（买裤子，买鞋子）
　　奶奶买草莓。……
　　师：逐一出示，请幼儿说说是哪里的塑料袋。
　　幼：随着老师拿出各个超市的袋子，他们非常踊跃地说着各个超市的名字：时代超市、世纪联华、文峰大世界、肯德基……
　　师：你们真了不起，怎么知道的呢？
　　幼：自豪的说：这上面有标记呀！
　　思考：超市、肯德基都是孩子们最喜欢去的地方，都有自己的经验，所以，请他们说一说，他们就很开心，就连佳美超市、农工商超市，还有药店的、水果店的塑料袋他们都能一一辨认。
　　2． 变一变，发挥幼儿的想象力
　　师：塑料袋会变魔术呢！看看，老师变出了什么？
　　老师示范变出小白兔、眼镜，引起幼儿的兴趣。
　　幼儿每人一个塑料袋，尝试边玩边想象，然后集体交流。
　　思考：有趣的活动，会激发幼儿的兴趣和想象，在他们的探索中，一样样的东西变出来了：萝卜、大大卷、气球、棒棒糖、棉花糖、口罩、溜溜球、灯笼、厨师帽、项链……他们的想象，还真让我对他们有点刮目相看了。
　　3． 想一想，探索让塑料袋发出声音的办法
　　师：塑料袋会变魔术，还会唱歌呢！你们也来试试看吧。
　　幼儿自由探索塑料袋发出声音的多种方法。
　　总结交流。
　　思考：刚才是教师的示范在先，幼儿的探索在后，目的是要引起幼儿的好奇心，没想到孩子的想象会那么丰富，所以，这个环节我就把幼儿的探索放在先。在操作探索中，他们有摸索、有尝试，也有模仿，通过各种学习方法来找到办法：甩一甩、拍一拍、揉一揉、转一转、拉一拉、搓一搓……
　　4． 比一比，感知大小、颜色、质感的不同
　　请幼儿两个两个比一比塑料袋的个子、胖瘦、大小等，说一说哪个是哥哥、哪个是弟弟。
　　通过目测、比较，孩子们很愉快地交流着。
　　5． 玩一玩，利用塑料袋进行音乐游戏
　　师利用一个大的塑料袋在音乐的伴奏下，和幼儿玩网小鱼的游戏。
　　思考：在紧张而又兴奋的活动后，安排了音乐游戏，幼儿伴随着音乐再次利用塑料袋轻松游戏，既符合幼儿好奇、好玩的天性，又达到了放松的目的。

　　活动延伸：
　　幼儿每人1——2个塑料袋，到操场上自由玩耍。

　　活动反思：
　　一、材料选择的便捷性和适宜性
　　塑料袋，是生活中司空见惯的物品，非常容易收集，所以，它具有很大的便捷性；小班幼儿的思维正由直觉行动思维向具体形象思维过渡，他们的情感外露、不稳定，思维带有很大的直观操作性和情绪性，塑料袋的操作符合小班幼儿的生理和心理特点；塑料袋既安全又具有可变性，具有简便易行的特点，幼儿借助塑料袋进行操作、想象，尝试不同的玩法，从中获得多方面的经验，因此，选择塑料袋作为本次活动的材料，对于小班幼儿来说，非常适宜。

　　二、活动内容的可实施性和适宜的挑战性
　　本次活动始终伴随着幼儿喜欢的游戏情境：塑料袋变魔术、塑料袋唱歌、塑料袋比个子和胖瘦、塑料袋做渔网来网鱼，符合小班幼儿的年龄特点，在游戏情境中吸引注意力、激活思维，伴随着教师对环节的一步步引领，孩子们的眼神和表情，由好奇到惊讶、从好奇到欢欣。本活动不仅仅停留在简单的玩塑料袋上，而是通过说、看、玩、想、比等过程，挑战和丰富幼儿的认知、语言等经验，刺激和发展幼儿的观察、比较、想象、概括等能力。

　　三、活动环节的有趣性和有益性
　　在偶尔发现了幼儿的兴趣后，教师把许多的塑料袋在一个活动中都集合起来，并呈现给孩子，通过说一说、变一变、想一想、比一比、玩一玩，让他们尽兴地讨论、想象、探索、比较，尽情地玩耍、游戏，这对于小班幼儿来说，是一个非常开心和有趣的过程，在老师对活动环节的预设下，孩子用非常熟悉的塑料袋演绎出丰富多彩的游戏活动，碰撞出激荡心智的思维火花。活动的第一个环节，让幼儿说说塑料袋，唤起孩子对塑料袋的回忆，引起孩子对塑料袋的兴趣。在接下来的环节中，孩子们的创造性思维、想象能力、操作探索能力、观察比较能力以及语言表达能力都得到了非常有益的发展。在有情又有趣的游戏中，孩子们愉快地学习着、成功着。
　　同时，本次活动的有效开展，给了我一个启发：我们身边一些唾手可得的材料，如各种盒子、饮料罐、报纸、手帕等等，可以大大方便我们的活动准备，又能使我们的教学活动变得有情又有趣，还能让幼儿从中获得积极有效的发展，善于利用这样宽广的教育资源，让资源中蕴涵的教育价值服务于幼儿当前的发展需要，只要做个有心人，我们都能做到！

第37篇、小班安全活动教案：危险的陌生人教案

　　活动目标：
　　1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
　　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：
　　1、大灰狼卡片一张、故事光盘。有关图片4张。
　　2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
　　3、玩具、果冻、巧克力。

　　活动过程：
　　（一）导入：
　　"小朋友们，看看谁来我们教室做客了啊。"（老师出示大灰狼的图片）"大灰狼""平时小朋友都是听老师讲大灰狼的故事，今天大灰狼要亲自跟小朋友讲一个他自己的故事，我们鼓掌欢迎吧。"

　　（二）过程：
　　1、播放动画片《不懂安全的大灰狼-危险的陌生人》吸引小朋友认真观看后提问：
　　①、大灰狼打开门遇到了谁？
　　②、陌生人最后把大灰狼骗到了哪里？
　　③、大灰狼最后怎么样了？我们能不能像大灰狼一样轻易相信陌生人的话呢？跟陌生人走呢？我们要怎样做呢？
　　2、出示图片图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
　　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
　　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
　　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　　活动延伸：
　　"小朋友真棒，如果遇到下面这样的情况，我们怎么办呢？"（通过情境表演，加深小朋友的认知。）情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱，我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。（集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?）情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"（集体讨论：①你认识她吗？②如果你不认识她，能不能轻信她的话？③那你应该怎么对这位阿姨说?）五、活动结束：
　　"小朋友们我们对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，不能随便吃他们的食物，尤其是不能跟陌生人走。特别是我们到外边玩的时候不要离开爸爸妈妈或家人的身边。

　　活动小结：
　　在活动的开始部分通过观看《不懂安全的大灰狼-危险的陌生人》动画片，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对"陌生人"的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过结合图片直观的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险。我认为仅仅告诉幼儿"不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话"是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况，然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起小朋友的兴趣。帮助小朋友认识生活中可能遇到的一些问题和现象，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。

第38篇、小班安全活动教案：不玩火教案

　　活动目标
　　1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
　　2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
　　3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备
　　1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
　　2、湿毛巾、灭火器

　　活动过程
　　一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
　　身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)
　　请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢?
　　请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

　　二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
　　1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
　　老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
　　2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)
　　小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。
　　3、出示并认识 “严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
　　4、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?
　　小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电梯，不能往上逃。

　　三、消防逃生演练
　　在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。

第39篇、小班安全活动教案：我找到的危险教案

　　设计意图：
　　在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。

　　活动目标：
　　1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义。
　　2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词。
　　3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：
　　1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。
　　2、图的注释。如：打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片)。
　　3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。

　　活动过程：
　　(一)、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
　　1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好!练声!12 34 | 5 —| 54 32 |1 —||
　　教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”(教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼)
　　2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》;
　　教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗?请你们用好听的声音唱出来!”

　　(二)、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。
　　1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听;
　　教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么?”
　　2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。
　　教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。”
　　3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。
　　4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危险;
　　教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危险的东西不要碰》。那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些?如果不小心保护自己会发生什么事情呢?”
　　5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲;
　　教师指导语：“老师为你们准备了一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上。”
　　6、教师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上，引导幼儿唱自己的所画内容;
　　教师指导语：“老师选了三个朋友的画，咱们来听听他们是怎样告诉我们危险的东西不要碰的?”
　　7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安全;
　　教师指导语：“朋友们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧，用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰。”

　　(三)、结束部分：教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。
　　教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听;
　　教案我找到的危险：教师指导语：“作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护，所以呀今天老师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道《危险的东西不要碰》，好吗?”

第40篇、小班安全活动教案：防火教案

　　游戏目标：
　　1、训练爬、跑等动作技能。
　　2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　游戏准备：
　　1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。
　　2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

　　游戏玩法：
　　把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

　　游戏规则：
　　1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
　　2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

　　延伸活动：
　　可在游戏后开展真正的防火演习活动