中班语言活动大海教案反思

中班语言活动大海教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解大海的特征，知道大海里有很多动物和植物，熟悉儿歌内容，了解大海的景物，如海鸥、轮船、鱼等，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看大海教案吧。

 　　活动目标：
　　1.初步了解大海的特征，知道大海里有很多动物和植物。
　　2.熟悉儿歌内容，了解大海的景物，如海鸥、轮船、鱼等。
　　3.培养幼儿保护海洋的意识。
　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：
　　ppt课件

　　活动过程：
　　一、导入：
　　1、师（做很热的表情和动作）：“天气可真热，真想跳到海里洗个澡凉快一下。小朋友们想去吗？”（想）
　　2、师：“那我们一起去海边玩一玩好不好？”（好）
　　3、师：“呀！糟了，老师不知道路可怎么办？（担心的样子→想办法的动作）有了，我有一位住在海里的朋友，我可以请他来做我们的导游啊。小朋友们看我的朋友来了····”出示ppt课件第一张幻灯片。
　　4、师：“你们看他是谁啊？”
　　幼：“海绵宝宝。”
　　海绵宝宝（请一名老师做配音）：“大家好，我是海绵宝宝，很高兴可以带小朋友们去大海，我们出发吧！”
　　师带孩子们跟着音乐一起做开汽车的动作。（播放音乐《小司机》）

　　二、了解大海的景物 播放ppt课件第二张幻灯片：海滩
　　1、海滩是个玩具商场，每天都摆上漂亮的贝壳，让小娃娃把它拾回家。
　　海绵宝宝：“小朋友们看，这里就是我的家大海了。”
　　师：“哇，好漂亮啊！孩子们，你们看沙滩上那都是什么啊？”
　　幼：“贝壳、海星、海鸥、螃蟹、乌龟····”
　　师：“哦，这里好像个玩具商场啊，小朋友们可以把喜欢的贝壳拾回家。咦？你们看那些小朋友在玩什么呢？”（出示下一张幻灯片）
　　幼：“玩纸船、堆沙雕、挖沙坑、吃西瓜、打沙滩排球····”
　　2、大海是个游乐园，供人们观光、钓鱼和游泳，还有各种惊险刺激的水上运动。
　　海绵宝宝：“小朋友们，我们去海上看看吧，那里比沙滩更好玩哦。”（播放ppt，出示海面幻灯片。）
　　师：“孩子们看海水是什么颜色的？”
　　幼：“蓝色的。”
　　师：“海大吗？”
　　幼：“大。”
　　师：“ 很大、很辽阔。那小朋友们知道海水是什么味道的吗？”
　　幼：“咸咸的。”
　　师：“小朋友们真棒！咦。看那边，海上那些人在干什么呢？”
　　幼：“坐船、游泳、玩帆船、冲浪、骑摩托艇···”
　　师小结：大海就像个游乐园一样，人们可以在这里观光、钓鱼和游泳，还可以做各种惊险刺激的海上运动呢。
　　3、认识各种海生植物和动物。
　　海绵宝宝乘潜水艇而来：“我在带你们去海底逛一圈，好吗？”（好） （Ppt海底植物）
　　师：“这里是植物园。有好多的植物，你们认识吗？谁能说一说他们的名字？”
　　引导幼儿回答出：“海草、海藻、海带、珊瑚等。”
　　师小结：大海是个植物园，有海草、海带和海藻，还有五颜六色的珊瑚。 （ppt海底动物）
　　师：“听说大海里最好看的地方时动物园呢，我们一起过去看一下，好不好？”
　　师：“哇，好多好漂亮的鱼啊！游来游去真自在，小朋友们这些动物的名字你们都知道吗？”
　　帮助幼儿认识海底的动物：五颜六色的小鱼、海龟、章鱼、海豚、鲸鱼、海狮···
　　师小结：大海是个动物园，养了好多海龟、海豹和海马，还有彩色的小鱼和小虾。

　　三、思维拓展，启发幼儿想象
　　1、师：“小朋友们，除了我们见到的这些海洋生物之外，你还知道有什么？”
　　幼：“美人鱼、龙王、海绵宝宝···”
　　2、师：“嗯，海洋里有这么多的生物，我们应该怎样保护它们的家的海洋呢？”
　　幼：不乱丢垃圾、保护好海洋环境等。

　　四、活动结束    
　　师：“孩子们，大海可真好，你们都知道大海里有什么了吗？把它回家讲给爸爸妈妈听，好不好？那我们去海边游泳去吧。”带孩子们离开活动室。

　　活动反思：
　　《大海》从三个方面幼儿童话的语言来写大海：大海是动物园、海浪是雕塑家、海滩是玩具广场一下子就吸引了孩子们。动物园、玩具广场是什么样子的，孩子们非常了解，理解起来也就容易多了。所以，在充分朗读的基础上，说说自己读懂了什么，了解到了大海的哪些特点，又体会到了什么;让孩子在读中体会大海的神奇，从而激发孩子对大海的热爱和赞美之情。