小班语言活动儿歌棒棒糖教案反思

小班语言活动儿歌棒棒糖教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿细致地享受舔棒糖的感觉，并在轻松的氛围中说出自己的感受，鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看儿歌棒棒糖教案吧。

 　　活动目标：
　　1、 引导幼儿细致地享受舔棒糖的感觉，并在轻松的氛围中说出自己的感受。
　　2、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
　　3、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　4、 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
　　5、 发展幼儿的语言能力。

　　活动准备：
　　维尼熊一只，录音带，机，棒糖40支，托盘一个，篮子若干个。

　　活动过程：
　　一、 听儿歌录音。（分三段）
　　1、 猜想小熊维尼在干什么？
　　2、 真有意思，维尼继续吃呀吃
　　3、 再来听一听，维尼是不是象你们猜的那样，它还在吃

　　二、 说一说自己对棒棒糖的感受。
　　原来它在吃棒棒糖，你吃过吗，你觉得棒棒糖怎么样？
 
　　三、 品尝感受棒糖带来的乐趣。
　　1、维尼今天给小朋友们也带来了许多棒棒糖，谁想吃？
　　但它有两个希望，我们起来听一听：
　　a.不争不抢，轻轻拿。
　　b.边舔边与同伴分享、交流吃糖的感觉。
　　2、幼儿自由讨论，师也一起品尝，交谈：
　　——你的糖怎么样？（口味，颜色，软硬，多少，等等）。
　　3、吃完后，收好小棒。师与幼儿一同小结交谈内容。
　　4、完整欣赏儿歌。
　　刚才小朋友讲了这么多有趣的事情，维尼熊也想来讲一讲，让我们一起来听听，并猜一猜，它为什么这样想？

　　四、 手指游戏
　　1、幼儿与老师一起“舔”糖，“舔n下”。
　　2、欣赏录音，和维尼一起“舔”棒糖。

　　五、 音乐游戏：吃棒糖的小孩
　　全体参与，被摸到头的幼儿蹲下，“舔十下”时，师去捉幼儿（棒棒糖）。

　　活动反思：
　　童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪。对于小班的幼儿来说，教师在朗读儿歌时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想；朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。