小班主题活动快乐雨娃(认识红黄蓝)教案反思

小班主题活动快乐雨娃(认识红黄蓝)教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，在愉快的游戏中认识红、黄、蓝三种颜色，愿意大胆地表述自己的想法，会按颜色将雨点进行匹配粘贴，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看快乐雨娃(认识红黄蓝)教案吧。

 　　活动目标
　　1、在愉快的游戏中认识红、黄、蓝三种颜色。
　　2、愿意大胆地表述自己的想法，会按颜色将雨点进行匹配粘贴。
　　3、积极地参与活动，体验活动的快乐。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备
　　1、红黄蓝三种颜色的花园。
　　2、录音磁带。
　　3、幼儿胸饰“雨娃娃”人手一个。贴好双面胶的彩色小雨点若干。

　　活动过程
　　（一）幼儿扮演雨娃娃听音乐进入场地。
　　1、播放录音，听，这是谁的声音？（雷公公）
　　2、幼儿随音乐出场。

　　（二）引导幼儿初步认识红、黄、蓝三种颜色。
　　1、观察自己是什么样的雨娃娃。
　　2、说说自己是什么样的雨娃娃？谁和你一样？

　　（三）玩游戏，巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识。
　　1、游戏：找朋友。
　　2、游戏：找坐垫。

　　（四）操作活动，匹配粘贴各色雨娃。
　　1、将自己身上的雨点粘贴到相应的花园里。
　　（1）交待要求，将雨娃进行对应粘贴。
　　（2）幼儿操作。
　　（3）集中评价。
　　2、自由选择相应颜色的雨娃贴到对应的花园里。

　　活动延伸
　　根据不同的颜色，帮雨娃娃到室外寻找更多的好朋友。

　　活动反思
　　本次活动课，是根据我们孩子的年龄特点及接受新知识情况来设计的。由于我们班孩子没有操作过书本练习，因此我在设计作业时，是以实物操作的方式，让幼儿能更好地进行操作，孩子们都很感兴趣，他们都乐于参与其中。
　　本次活动，我以游戏的形式，为幼儿创造轻松自由的活动学习氛围，孩子没有约束，学习更主动。
　　从孩子的操作情况来看，孩子们都能清楚的区分红、黄、蓝三种颜色，并能按要求将物品分类放好。