小班数学活动白天和黑夜教案反思

小班数学活动白天和黑夜教案反思主要包含了活动目标，活动准备，指导要点，活动过程，评价要素，活动建议，活动反思等内容，借助生活经验，认识白天和黑夜，能用空间思维观察事物，初步建立时间观念，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看白天和黑夜教案吧。

 　　活动目标
　　1、借助生活经验，认识白天和黑夜。
　　2、能用空间思维观察事物，初步建立时间观念。
　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备
　　1、请家长帮忙把幼儿在白天和黑夜活动的照片带来幼儿园。
　　2、用硬纸板做的大转盘一个，转盘中间有一根指针。
　　3、幼儿用书第18页《认识白天黑夜》。

　　指导要点
　　1、活动重点：认识白天和黑夜。
　　2、活动难点：初步建立时间概念。
　　3、指导要点：通过借助幼儿生活经验，提供幼儿熟悉的生活用品，帮助幼儿认识白天和黑夜，初步建立时间概念。

　　活动过程
　　1、从生活经验中感知并理解白天和黑夜。
　　每个幼儿从家里带来在白天和黑夜自己活动的照片。教师请幼儿说一说上面的事情是发生在白天还是黑夜。
　　2、通过游戏，巩固幼儿对白天和黑夜的认识。
　　大转盘游戏：将在白天和黑夜活动的照片粘贴在大纸盘的格子里，请幼儿转动纸盘，当纸盘停止转动后，指针停在哪一张照片上，就请幼儿说说照片是在白天还是黑夜发生的事情。   
　　3、巩固练习，进一步感知白天和黑夜。 指导幼儿完成幼儿用书《认识白天黑夜》。

　　评价要素
　　1、能否正确地区分白天和黑夜。
　　2、是否喜欢观察事物，初步建立时间观念。

　　活动建议
　　1、大转盘游戏可以延伸到区域，由一名幼儿转转盘，另一名幼儿按指针所指的照片说说照片是在白天还是黑夜发生的事情。
　　2、请家长带孩子观察在白天和黑夜人们都在做些什么。

　　活动反思
　　本次活动在设计思路上考虑到小班幼儿生活既是学习、学习既是生活的特点，认识白天、黑夜来开展活动。在设计活动形式时，我力求在避免数学活动枯燥化的前提下，以幼儿的生活经验为主体，自始至终贯穿游戏，以生活场景——转盘游戏——模仿游戏等环节，让幼儿从生活中多方面来理解白天、黑夜的时间概念。