幼儿园健康体育教案20篇

这是幼儿园健康体育教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班体育活动怎样玩才能安全教案

活动目标：
１、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
２、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
３、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
活动准备：幼儿用书人手一册。
活动过程：
一、观察图片，推测可能发生的事情。
（１）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？
（２）鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。
教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。
二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。
（１）教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？
（２）通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。
三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比较安全？
（１）教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？
（２）鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。
四、学习自我保护策略。
教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。

第2篇、小班体育游戏活动教案：小兔送果子教案(附教学反思)

 　　活动目标：
　　1.能够听信号走、跑。
　　2.在活动中学习双脚并拢跳和钻的能力。
　　3.共同体验游戏的乐趣。
　　4.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
　　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　教具：四种水果图片若干。
　　学具：四种小动物图片，四种水果，箩筐做成的小货车四辆，四个箩筐。
　　场地：起点线一条。

　　活动过程：
　　一、情境导入，激发幼儿的兴趣。
　　1、今天司机叔叔接到一个电话，山羊伯伯请他为森林里的小动物运些水果。可是司机叔叔一个人太忙了，小朋友，你能帮助他吗？
　　现在我是大司机，宝宝们都是送货员，让我们一起出发吧。
　　（开着小汽车来到场地上。）
　　2、热身运动。
　　森林里的路有些难走，需要经过一些障碍才能到达小动物的家。那么我们先来做做运动锻炼一下自己吧。
　　伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

　　二、技能训练：听信好走、跑。
　　1、在马路上有交警叔叔为我们指挥，让我们注意交通安全。你会听从交警叔叔的指挥吗，让我们一起来练习一下。
　　2、教师作交警，指挥幼儿走或跑。
　　要求：幼儿排成四排站在起点，宣布开始，排头幼儿先出发，听“交警”的口令走或跑，结束回队伍的最后面排好。然后第二个幼儿继续进行，以此类推。
　　3、训练2-3次。
　　4、小结：我们的小送货员真称职，都会听从交警的指挥，遵守交通规则呢。

　　三、游戏：运送水果。
　　1、过渡：接下来我们要正式上路去送水果啦。
　　2、教师边示范边介绍游戏方法。
　　瞧，前面有四个小动物的家，我们先要在“小货车”里装上水果，然后拖着装着水果的“货车”走过一段小路，再跳过几个小山沟，钻过山洞，再跑到小动物的家，把水果送给他。最后从边上跑回来把空货车交给第二个小朋友，以此类推。
　　3、幼儿游戏一次，教师指导。

　　四、评价活动。
　　总结活动中出现的问题及表现优秀的宝宝。

　　活动反思：
　　首先，体育活动的“味道“不够浓郁，跟体育游戏的区别值得深思。因为是小班的体育活动，我们总是倡导情境化的游戏活动引导幼儿积极参与的趣味性，但是锻炼的形式和强度有待斟酌。适当渗透队列队形和体育活动的指令应该会更好些。最后，本次活动重点在于巩固双脚并拢跳、新学双脚分开跳，难度在于双脚分开、并拢的交替练习。在活动的过程中，难点的突破主要在于第三环节，若之前能适当进行难点前置，幼儿原地自由练习双脚并拢、分开交替跳，对接下来的难点突破应该会有更好的效果。

第3篇、大班体育游戏活动学做解放军教案反思

 　　设计意图：
　　在一次音乐活动《学做解放军》中，我惊奇地发现孩子们对解放军这个角色充满了尊敬与信仰。让他们谈一谈解放军有哪些本领时更是滔滔不绝，一副威武神气的样子。于是针对孩子的这种需要，我便设计了一项有关解放军的体育游戏，并结合了我们当地有利的农村自然资源，自制了有关稻草的系列玩具。

　　活动目标：
　　1、充分利用稻草及其制品，进行体育锻炼。
　　2、发展幼儿跑、跳、爬、平衡等基本技能。
　　3、培养幼儿热爱解放军及勇敢无畏，战胜困难的精神。
　　4、增强合作精神，提高竞争意识。
　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动准备：
　　1、若干草席、草绳、草盖、独木桥、高矮不等两堆草垛。
　　2、安排好两块场地。（热身运动场地和训练场）

　　活动过程：
　　一、热身运动：教师：“今天我是指挥官，你们想做什么？”（解放军）师幼一起做热身运动。

　　二、训练场上练本领
　　1、引导观察，提出要求：师：“训练场上有什么？”（绳子、草席、独木桥------）“小小解放军选你自己想练的东西，想各种方法练本领。
　　2、幼儿自由选择器材练本领，教师指导，重点观察指导独木桥的走法。（侧走、后退走、爬------）
　　3、集中、互相交流玩法。
　　师：“你刚才玩了什么？怎么玩的？谁和他玩的不一样？”
　　4、集中练习过独木桥。
　　师：“刚才我看见××本领很大的，他和你们过独木桥的方法不一样，请他试试看。”
　　（1）请个别幼儿示范过独木桥的的方法，并集体跟他学一学。
　　（2）幼儿自由地想各种方法练习过独木桥。

　　三、游戏：运“手雷”
　　教师：“小小解放军们，刚刚接到一个任务，要把这箱手雷飞快地运到前方战场上的篮子里去”
　　1、提要求：每人拿一个手雷，想各种方法飞快地走过独木桥。运的时候要小心，一个接一个地走过独木桥，把手雷拿好，轻轻拿，轻轻放，不然手雷会爆炸的。运好一个飞快地跑回来运第二个。
　　2、幼儿拿手雷，一个换一个进行，教师观察指导。

　　四、游戏：打敌人
　　请一幼儿去侦察是否有敌人出现，该幼儿回来报告：敌人来啦！教师立刻集合幼儿，并紧张地说：“小小解放军们，敌人在前方出现了，快快准备战斗！”
　　1、说明如何战斗：跨过小河——爬过草地——走过独木桥——翻过雪山——拿起手雷瞄准敌人投出去——快跑返回
　　2、幼儿依次经过各障碍物打敌人，直到手雷扔完。  
 
　　五、共同庆祝胜利，结束活动。

　　活动反思：
　　《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣和我班孩子的特点，让孩子参与到这个活动中。整个活动体现了趣味性，以幼儿最喜爱模仿的人物“解放军”的体育游戏，情趣盎然，其乐无穷。而且强调体智结合。幼儿根据要爬过电网意图，积极开动脑筋，怎么样让自己爬的匍匐前进时又快又安全，既能锻炼身体，又能开发智力，同时体验了成功的快乐。

第4篇、大班体育游戏活动教案：有趣的沙包教案(附教学反思)

　　活动设计背景
　　沙包对于农村幼儿来说是非常熟悉的一种玩具，幼儿对它也有着浓厚的兴趣。由于它的玩法多种多样，可以培养幼儿的抛、接、踢、跳等能力，因此，我设计了本次活动。

　　活动目标
　　1、探索沙包的玩法，发展幼儿的主动性，培养幼儿的创造力。
　　2、通过游戏的方式培养幼儿跳、踢、抛、接等能力。
　　3、鼓励幼儿运用不同的方式运动，培养幼儿的合作精神，并从中体验快乐。
　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
　　5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　教学重点、难点
　　培养幼儿的抛、接、跳、踢等能力及创造力。

　　活动准备
　　音乐，沙包若干。

　　活动过程
　　一、开始部分。
　　1、队列练习。
　　2、伴随音乐做活动准备。

　　二、基本部分。
　　1、出示沙包，让幼儿说出其名称及玩法。
　　（1）分发沙包，人手一个沙包。
　　（2）鼓励幼儿大胆的创造更多的沙包玩法。
　　2、集合队伍，让幼儿各自说说自己的玩法，并进行演示。
　　3、将有趣、新颖的玩法推广。
　　（1）夹沙包跳。用脚将沙包夹住抛至两腿之间夹住，然后用不同的方式跳至终点。
　　（2）丢沙包。
　　玩法：再运动场上画一个足够大的椭圆，两头各占一人，中间站四至六人。由两边的人一个丢一个接，目的是击中中间的人。中间的人也可以接住沙包以便在圈里多留一次。如果一边的人到“钓”另一边的人接住后喊“鱼”，那么中间的人就不能再动了，直至下一次抛开。
　　规则：两边的人不能走进圈里，圈里的人不能走出圈去。
　　（3）踢沙包。
　　（4）高空抛接。幼儿将沙包向上空抛去，然后再接住。

　　三、结束部分。
　　小朋友，刚才我们做了好多的游戏，大家都玩得很快乐，现在就跟老师再玩一个游戏：将沙包由腿下向上抛，然后接住。幼儿与老师一起跟随音乐边走边抛，直到玩具从放处将玩具放好，然后找一个自己喜欢的地方休息。

　　教学反思
　　本次活动的设计目的是可以通过沙包的多种玩法培养幼儿的跳、抛、踢、等多种能力，而且沙包对于农村幼儿来说也是非常熟悉的一种玩具，通过集体活动使幼儿之间分享不同的玩法，并从中体会快乐。在活动过程中，我让幼儿自己寻找各种玩法，通过多角度开展运动，让幼儿运用不同方式去运动、去创造，幼儿的主体性得到了充分的尊重，幼儿在活动中锻炼了体能，发展了抛、跳、接等能力。在个别幼儿遇到困难时，我们能及时组织几名幼儿协助解决，并取得了一定的效果。总之，本次活动可以说是成功的，幼儿在活动中既培养了各种能力，又获得了不少的快乐。当然在活动中也有不足之处，导致个别幼儿容易违反游戏规则，在以后的游戏中一定要引导幼儿遵守游戏规则。
　　如果让我再次上这节课，我将会把这个游戏的组织权交给幼儿，使幼儿在整个活动过程中获得更多的知识与能力。

第5篇、中班体育游戏活动翻滚的小浪花教案反思

 　　活动目标：
　　1．在学会前滚翻的基础上，让幼儿尝试多种滚翻的方法。
　　2．体验体育活动的快乐，感受成功，获得情感的满足和释放。
　　3．建立良好的人际关系，使幼儿具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。
　　4．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　5．增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：
　　1．大小垫子若干张。
　　2．音乐《天使》。

　　活动过程：
　　1．开始部分    
　　一起来听首歌，歌的名字叫《天使》。你们知道天使是什么意思吗?我们每个孩子都是爸爸妈妈的天使，你们也是老师的天使，天使就是你们，现在我请天使和我一起做健身操。
　　2．基本部分
　　(1)咦，你们听，是什么声音?  (大海的声音、海浪声、海鸥声……)让我们一起去海边看看大海好吗?  (幼儿跟着音乐，跑着、跳着到达“海边”)
　　(2)幼儿进入场地。你们看大海里有什么?  (一艘艘小船)我们大家去乘船好吗?  (幼儿随机选择一艘船，或坐，或躺)
　　(3)好大的浪啊!教师引导幼儿一起在垫子上东倒西摇。
　　(4)看!浪娃娃在大海妈妈的怀抱里做什么?我们小朋友能不能来表演一下?你们会哪些方法呢?我们比一比哪个小朋友翻滚的方法最多。幼儿练习，教师巡回指导。
　　(5)突然海浪声汹涌澎湃，小浪花组成了波涛，想想看，我们怎么练习?幼儿跟随浪涛声进行模拟练习，找出方法。(通过练习，得出同心协力才能波浪滔滔)
　　3．结束部分 放松练习。
　　浪涛声渐远，浪潮退了。我们小朋友一起到沙滩上跳个舞吧!幼儿随意站在场地上，随音乐和老师一起翩翩起舞。

　　活动反思：
　　就孩子们参与程度来分析，孩子们积极的参与活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓，但是在活动中孩子们的运动量太大，有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对老师准备的音乐非常的感兴趣，调动了幼儿学习的积极性。

第6篇、小班体育游戏活动小乌龟旅行教案反思

 　　活动目标
　　1、 通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵活性。
　　2、 感知不同材料，了解它们的不同质感。
　　3、 喜欢参加体育游戏。
　　4、 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、 培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动重难点
　　活动重点：练习爬。
　　活动难点：了解不同材料的不同质感。

　　活动准备
　　1、 泡沫地垫、小床

　　活动过程
　　（一） 谈话
　　1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊？
　　2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？
　　3、它是怎么去旅行的？

　　（二） 模仿乌龟爬的动作
　　1、 小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。
　　2、 小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊 ？

　　（三） 布置场景，介绍游戏规则。
　　1、活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。]
　　2、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。

　　（四） 分两组跟着音乐爬。
　　1、现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就慢慢的爬，快的时候就要快怕了。

　　（五）谈谈爬过泡沫垫、地板、小床的不同感受
　　1、爬过泡沫垫/地板/小床的感觉是怎么样的？（泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的，小床有弹性。）

　　活动反思
　　游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，小班幼儿的年龄特点决定了他们的无意注意占优势，活泼新颖的形式能激发他们的活动兴趣。因此活动中我在教幼儿练习爬的动作时就设计了游戏情境通过龟妈妈、小龟的角色表演创设了一种轻松活泼/生动有趣的氛围，充分调动了幼儿的积极性与参与性。让幼儿在“玩中学、学中玩”，既愉悦了幼儿的身心，又达到了活动的目的。

第7篇、小班体育游戏有趣的绳子教案

 　　教材分析：
　　绳子是幼儿生活中常见的物体，绳子的可塑性大，是幼儿非常喜爱的玩具，利用玩绳子来发展幼儿的基本动作，易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在发展幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能，难点则是引导幼儿探索出绳子的多种玩法，激发幼儿对玩绳的兴趣，并培养幼儿探索精神和创造性思维能力。

　　活动目标：
　　1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。
　　2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。
　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备：
　　1、幼儿有玩过绳子的经验。
　　2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。

　　活动过程：
　　1、开始部分：
　　师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运到；扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳跃和放松）等运动。
　　2、基本部分：
　　（1）取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子（绳子），要求每个幼儿捉一条虫子。
　　（2）玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。
　　①幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区
　　活动中创编的绳子玩法。（伴音乐）
　　师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。
　　②幼儿说说做做自己的玩绳方法。
　　师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？
　　③老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意安全。
　　（3）游戏：战胜野猫
　　①另一教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。（野猫巡视一圈，没捉到小鸡到一旁休息。）
　　②再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。
　　③幼儿抛绳表现胜利后的心情，练习抛掷动作。
　　3、结束部分
　　（1）以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。
　　（2）用绳子做小车随音乐开回活动室，结束活动。

　　延伸活动：
　　1、体育活动区里投放一些绳子供幼儿练习，在户外活动中引导幼儿创造出绳子的多种玩法，教师并给予指导，帮助幼儿熟练掌握绳子的多种玩法，发展幼儿的基本动作。
　　2、在家里家长也可以给幼儿提供绳类的器械，帮助幼儿提高动作的灵敏性和协调性。

第8篇、小班体育游戏活动教案：有趣的沙包教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。
　　2、初步了解沙包的制作过程。
　　3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。

　　活动过程：
　　一、导入
　　带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。
　　教师出示沙包说："小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢？"
　　幼儿："沙包。

　　二、过程
　　老师："沙包是怎样制作的呢？小朋友跟老师一起做好不好？"
　　幼儿："好。"
　　师幼共同做沙包。
　　1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。
　　2、教师帮忙缝好口袋。
　　3、组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。（从大小、重量、图案等方面比较。）
　　老师："老师将沙包发给你们，但是老师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗？"（引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。）
　　老师："小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。"
　　老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。

　　三、活动结束
　　老师："小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽"（带领小朋友到室外活动场地玩沙包。）

　　活动延伸：
　　老师儿分成2组，进行沙包比赛。
　　夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿之间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。
　　小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行"小蚂蚁运粮"比赛，在指定时间内看谁运的多。
　　托沙包：用球拍托着沙包进行竞走比赛。

　　活动反思：
　　整节课的气氛都很好，小朋友都很活跃的表现自己，开动自己的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中，操作很认真但不够熟练，部分幼儿需要在老师指导下进行，在使用针线的过程中由教师亲自操作，并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中，作为教师一定要给孩子更多的空间，让他们自己动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。

第9篇、大班体育游戏活动教案：信号灯教案(附教学反思)

　　设计思路：
　　幼儿具有自己的特殊的生理、心理特点，他们又由一个个不同性别、不同年龄、不同健康状况以及不同兴趣和爱好的个体所组成，所以他们身体锻炼项目的选择有共性，又有个性。“跑”是幼儿生活中时常要运用的一个基本动作，幼儿喜欢奔跑跳跃，但经常会因为控制能力弱、平衡能力差而出现碰撞、重心不稳，从而导致发生意外事故。为了幼儿在体育活动和生活活动中轻松、灵活、安全地运用奔跑运动，为此设计了这个活动《信号灯》。旨在促进机体的新陈代谢机能和丰富精神世界，达到“强筋骨、增知识、调感情、强意志”之功效，既养身，又乐心，促进身体和心理健康，为终生奠定强健的体质基础。

　　活动目标：
　　1．掌握正确的奔跑方法，熟练走、跑的动作技能。
　　2．提高运动的敏捷性、协调性和快速反应、随机应变的能力。
　　3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4．提高动作的协调性与灵敏性。
　　5．培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：
　　红绿黄的信号等各一个，红绿布条各半（幼儿每人一条）。

　　活动过程：
　　一、导入
　　1．教师带领幼儿进入场地，进行队列队形的练习。
　　2．和老师一起做身体各个部分的准备活动。

　　二、花样跑、走
　　幼儿分散站立在场地上提醒幼儿相互之间保持一定的距离，根据教师发出的口令进行相应的动作锻炼。
　　1．顺时针绕场地跑。
　　2．逆时针绕场地走。
　　3．踮脚小步自由走。
　　4．半蹲自由走。

　　三、游戏
　　1．红绿灯
　　⑴幼儿看教师指示牌进行走、停的游戏。
　　⑵幼儿看教师指示牌进行跑、停的游戏。
　　⑶幼儿指挥指示牌进行红绿灯游戏。
　　2．看信号灯追逐跑
　　⑴把幼儿分成两组，一组手臂缠红色布条，一组缠绿色布条，看老师信号等进行游戏，教师举红灯，缠着红布条的幼儿就在指定范围内追逐缠绿布条的幼儿；举绿灯反之。
　　⑵幼儿熟悉玩法后，更换信号灯速度加快，训练幼儿的速度及反应能力。

　　四、结束部分
　　1．幼儿听音乐随老师一起进行摇头、点头、摆臂、扭腰、甩腿、转圈等身体放松运动。
　　2．教师小结本次活动，并组织幼儿收拾器械离开场地。

　　活动延伸
　　家长和宝宝对面站立，用一手牵宝宝的手，同宝宝一起提起右腿只用左脚着地站立。然后告诉宝宝自己站稳，慢松手，一面数数，看看宝宝能自己支持几秒钟。休息一会儿再用右脚着地，反复练习。

　　活动反思
　　在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现，就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。
　　围绕目标, 在幼儿已有经验和新学的内容有关经验，创设有利于幼儿发展自发主动的学习情景，让孩子在生活或类似的情境中，产生学习的兴趣，打开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动提供全方位的感受机会，让幼儿有丰富的感受，通过实践、让幼儿体会和表达。

第10篇、中班体育游戏活动投掷飞标教案反思

 　　设计意图：
　　好几次,我发现孩子们爱扔东西,虽然我批评教育了,可有些孩子屡教不改,我想,平时可能限制得太多,应该给他们扔的自由,通过扔飞标,一方面满足了他们的需求,另一方面也发展了他们扔的能力。

　　活动目标：
　　1. 学习把飞标投向空中。
　　2. 体验作飞标，玩飞标的快乐。
　　3. 锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
　　4. 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5. 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　1. 皱纸,塑料夹
　　2. 皱纸,塑料夹做成的彩色飞标一只

　　活动重难点：
　　重点：学习把飞标投向空中。
　　难点：制作飞标

　　活动过程：
　　1. 出示彩色飞标:你们见过这个吗?它叫彩色飞标,可好玩了!
　　2. 教师把飞标抛向空中,再接住,也可以把飞标抛到小朋友的面前,请幼儿捡起交给老师.
　　3. 告诉幼儿,一只飞标不够玩,所以,我们要自己学做飞标.
　　4. 教师示范做飞标:先把皱纸丝成一条一条的,再把每一条的一端整齐地叠在一起,最后,用塑料夹子夹住,一只彩色的飞标就做成了.
　　5. 带领幼儿到户外玩飞标,指导他们用力把飞标投向空中,也可由教师把飞标投向远方,让幼儿跑过去捡.

　　活动延伸：
　　教师可准备塑料圈,让幼儿往圈里投,发展手眼协调的能力.

　　活动反思：
　　个别能力差的幼儿,教师可以帮助他做飞标,要鼓励幼儿大胆地扔,提醒幼儿不要扔到小朋友的身上,此游戏简单,可以让孩子回家和爸爸妈妈一起玩

第11篇、小班体育游戏快乐小球教案反思

 　　活动设计背景
　　想增进妈妈和宝宝之间的感情也让宝宝得到锻炼。

　　活动目标
　　1、能跟妈妈默契配合给妈妈鲜花。
　　2、提高动作的协调性与灵敏性。
　　3、学会与妈妈协商合作游戏。
　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　教学重点、难点
　　增进妈妈和宝宝之间的感情

　　活动准备
　　歌曲《快乐你懂的》、大小玩具盒若干，海洋球若干。

　　活动过程
　　1. 引出游戏。
　　师：妈妈和宝宝间的亲子关系是如何建立的呢?那就是通过游戏咯。宝宝在家里会跟妈妈玩游戏吗？今天老师要带着宝宝和妈妈玩一个测试默契性的游戏，看看谁是最默契的母子。
　　2. 简述并师范游戏的玩法。
　　师：宝宝和妈妈面对面站着，只能够间隔两米，宝宝手拿5个小球，妈妈手拿玩具盒做篮子。宝宝要将手中的小球投进妈妈的篮子里，妈妈要拿篮子去接宝宝的小球，看看谁投进的小球多。
　　3. 亲子共同制作。
　　播放背景音乐《世上只有妈妈好》，家长和宝宝一起制作。教师巡回指导，并提醒宝宝注意不要让颜料沾到衣服上去，完成好拓印以后洗手、擦手。
　　完成好的拓印作品可以签上宝宝和家长的名字。

　　教学反思
　　在很多生活中由于缺少经验幼儿自发进行往往是较为简单的活动，她们会因为活动过于简单或重复而不愿意玩下去。宝宝和妈妈在玩球的过程中幼儿更能充分的尝试和进一步探索发现从而真正成为活动的主体。让他们感受到探索发现无穷乐趣得到锻炼和精神满足。

第12篇、大班体育游戏活动教案：好玩的皮球教案(附教学反思)

　　活动设计背景
　　针对本班幼儿运动量过少，身体协调性不好等情况，设计了这节体育活动，由于本班幼儿对球类活动比较感兴趣，固活动以球作为中心开展内容，并引导幼儿自创更多与球类相关的游戏。

　　活动目标
　　1.引發幼兒的創編能力。
　　2.加強鍛煉.增強體質。
　　3.提高动作的协调性与灵敏性。
　　4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。
　　5.锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　教学重点、难点
　　如何引导幼儿發揮想像,把生活当中的发生的點滴融入游戏,从而创编与之相关的游戏活动。

　　活动准备
　　篮球、呼啦圈、小棍、瓶子、障碍物等.

　　活动过程
　　1.准备活动：有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。
　　如：膝关节、腕关节、踝关节
　　2.身体活动——球操
　　要求：做操时动作准确、做到位、用力
　　3.花样玩球
　　小朋友们，我们以前已经想出了很多的花样玩球的方法，今天老师还带来了一些器材，有呼啦圈、小棍、瓶子、障碍物等，请小朋友们和你的好朋友来试试，这个球还可以怎么玩？咱们一起来看一看今天你们能想出一些更新奇更好玩的拍球方法吗？
　　教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法。
　　4.体育游戏：《赶小猪》
　　游戏玩法：幼儿分成人数相等的四队，四队人对面站，由一边四个排头手持小棍，听到老师的哨音开始，开始赶“小猪”到对面，中间经过障碍物，把球和小棍传给对面的第一名队员，依次进行，哪组先完成哪组胜利。
　　游戏规则：要求把球在自己的跑到里赶到对面，如果球赶跑了要把球捡回来，从跑走的地方继续。
　　5.结束部分
　　放松练习：幼儿听到音乐随老师做放松动作。

　　教学反思
　　關於創編,幼兒較少接觸,這部份無法突破,只有少數的幾個小朋友產生了突發奇想,其他小朋友都只是跟著一樣的模式走,想像力不夠.以後的教學當中我會以各種各樣的形式開展更多活動來開發幼兒的想像力.以增強幼兒的創編能力。

第13篇、小班体育游戏活动小猫学本领教案反思

 　　游戏目标：
　　1、通过练习，锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
　　2、通过启发幼儿大胆创编动作，发展其创造想象思维。
　　3、通过活动，培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、勇敢的性格。
　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　游戏准备：
　　1、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。
　　2、录音机、磁带。

　　游戏过程：
　　〈一〉开始部分：
　　1、幼儿听音乐做小猫走路进场。
　　2、小猫醒来了，小猫来做操：伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

　　〈二〉基本部分：　　
　　1、小猫练本领：
　　（1）导语：小猫已经长大了，该练习更多的本领了。妈妈看谁最勇敢，想的方法多，掌握的本领多。
　　（2）“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。
　　（3）“小猫”互相观摩同伴的玩法，并选择有创意的动作练习：走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。
　　2、游戏：“小猫钓鱼”　　
　　（1）游戏玩法：小猫勇敢地过草地（垫子）走过独木桥（平衡木），钻过山洞（弓形门），跳过山沟，到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好，从新出发。
　　（2）在游戏过程中，鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作，表扬有创意的幼儿。

　　〈三〉结束部分：听音乐做歌表演《走路轻轻》。

　　游戏反思：
　　以小猫学本领的故事情节为主线，并且充分利用孩子熟悉的环境开展本次活动，让孩子在轻松愉快的游戏气氛中发展走、跑、钻、跨、攀爬的动作技能，提高自我保护的意识和能力，初步萌发细观察、爱表达的良好学习习惯。

第14篇、小班体育游戏活动小刺猬搬果子教案反思

 　　活动目标
　　1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。
　　2、体验体育运动的乐趣。
　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备
　　为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰（让幼儿知道自己扮演的是小刺猬）；奖励品（小红花，星星等）

　　活动过程
　　（一）开始部分
　　1、问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈）。做动物模仿操，活跃气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧！
　　2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。
　　3、组织幼儿入场。

　　（二）基本部分
　　1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子；
　　2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。
　　3、分组（三组或两组）
　　4、活动开始，教师进行辅助。（注意不要过多地干涉幼儿）
　　5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖品。

　　（三）结束部分
　　带幼儿回家：天快要黑了。宝宝，我们赶快回家吧！

　　活动反思
　　新《纲要》中提出：“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参与。”体育活动可以增强孩子的体质，发展幼儿的基本动作，在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观、合作的态度。

第15篇、小班体育游戏活动教案：好玩的皮球教案

　　活动目标
　　1．学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。
　　2．培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
　　3．培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。
　　4．通过想各种玩球的方法，发展幼儿的想象力。
　　5．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　活动准备
　　平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

　　活动过程
　　一、教师和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢秋天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。）菊花都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子）菊花朵朵对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）秋姑娘飞来了，对着我们笑。（张开双臂学秋姑娘飞。）小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳）

　　二、导入1.以歌曲《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。
　　大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了!

　　三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。
　　1、滚球幼儿围着大圆圈，教师站在圆圈的中间，带领幼儿滚球.
　　2.追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。
　　3．反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。
　　4．滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。
　　5．我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

　　活动延伸
　　幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。
 

第16篇、小班体育游戏活动圈球走教案反思

 　　游戏目标：
　　1、喜欢玩球和圈，体验游戏的乐趣，练习用圈带球走。
　　2、在带球走时，感受手、圈和球的关系，提高控制能力，锻炼手眼协调的能力。
　　3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　游戏准备：
　　1、经验准备：玩过皮球，知道皮球会滚动。
　　2、物质准备：圈、皮球人手一个、体操垫、标志物（小椅子）、球架、磁带。

　　游戏玩法：
　　1、在起点处准备一个球架，许多球；
　　2、游戏开始，幼儿取一球平放在地面上；
　　3、将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进；
　　4、将球赶至中场处地垫前，将圈套在标志物（椅子背）上；
　　5、双手举球至头顶，从体操垫上横滚过去；
　　6、将球按颜色分放在球架上。
　　情境：皮球场生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是会乱滚，所以给小朋友每人准备了一个道具“圈”，大家开始帮忙吧！

　　游戏规则：
　　皮球在四处乱滚时，不可用手帮忙，只能靠圈。

　　游戏反思：
　　为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼了基本的技能。

第17篇、中班体育游戏活动追泡泡教案反思

 　　设计思路
　　1．幼儿已能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好。因此怎样在活动中增加游戏的角色，情节，增加动作的难度，以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性，是本次活动主要设计思路。
　　2．幼儿对玩追逐游戏最感兴趣，且会“乐追不疲”，教师必须注意适当地掌握练习的时间和活动量，照顾好体质较差的幼儿。
　　3．在激烈的追逐游戏后，不要让幼儿马上停下来站队，而是适当辅助一些放松动作，使幼儿身体逐渐恢复到平静状态。注意幼儿运动量大小的变化。
　　
　　活动目标
　　1．练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。
　　2．在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。
　　3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5．增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动重难点
　　控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能灵活地躲避他人的攻击。

　　活动准备
　　1．塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。
　　2．把旧的挂历纸卷紧成纸棒。
　　3．夹子若干、小鼓一面。

　　活动过程
　　扮演角色活动身体―提供材料自由探索―难点练习重点指导―游戏结束放松身体
　　1．扮演角色，活动身体
　　（1）教师启发：“我们来做－个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。”
　　（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师．旁观察指导。
　　2．提供材料、自由探索
　　（1）教师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。”
　　（2）全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。
　　3．难点练习，重点指导
　　（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。
　　（2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。
　　说明：若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追逐。
　　4，游戏结束，放松身体
　　（1）全体幼儿做“泡泡”，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。
　　（2）全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。

　　活动反思
　　根据中班幼儿贪玩、好动的年龄特点，以游戏引发幼儿尝试活动，让幼儿在游戏中学习，在生活中学习。整个活动自然化、生活化，提升了幼儿大胆尝试，积极探索的能力，并让幼儿从中体验与大家一起玩的乐趣。

第18篇、中班体育游戏活动教案：抛抛乐教案(附教学反思)

　　设计意图
　　中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料 ——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。

　　活动目标
　　1.锻炼幼儿的体能。
　　2.锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性。
　　3.培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。
　　4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
　　5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　重点难点
　　培养幼儿在游戏活动中的合作能力。

　　活动准备
　　长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。

　　活动过程
　　1.入场活动
　　整队带入活动场地，做好活动前准备。
　　2.展示活动器械：
　　（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。
　　（2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。
　　3.演示玩法：
　　（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。
　　（2）注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安全）。
　　（3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。
　　4.游戏开始：
　　幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。
　　5.讨论：
　　引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。
　　活动延伸
　　鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。

　　活动反思
　　活动根据幼儿的年龄特点，针对幼儿对体育游戏的喜爱，投其所好，选择了贴近幼儿的生活实际，更能激发幼儿的兴趣的体育游戏。在进行活动的始终，自己都坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象创造力，从而培养幼儿的思维能力。力求教学氛围轻松、和谐、自然流畅。在学中教，教中学，在教学的全过程中，尽力减少因动作难度而可能带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习需要自己产生的，不是别人强加的；学习过程是自己实践的，不是他人包办代替学习任务的完成是自己尝试的结果，不是机械地重复和模仿的结果。自己是学习的主体，学习活动是充满兴趣的探索性创造活动，真正体现与同伴合作的愉快与“快乐体育”的宗旨。
　　总之，要想提高体育游戏活动的效果还有很多种方法，只要我们教育工作者不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就一定会使我们的体育游戏活动深人孩子的心中。

第19篇、中班体育游戏活动好玩的沙包教案反思

 　　活动目标： 　　
　　1、通过玩沙包游戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。 　　
　　2、提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。
　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
　　
　　活动准备： 　　
　　1、设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。 　　
　　2、人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。
　　
　　活动过程： 　　
　　一、开始部分 　　
　　1、队形队列练习；一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。 　　
　　2、幼儿自由玩沙包。
　　
　　二、基本部分 　　
　　1、引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，（如头顶上、肩膀上、手心上……等）然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。
　　2、玩沙包比赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第一名。 　　
　　3、游戏“带着沙包走小路” 　　
　　4、幼儿分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。游戏开始，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第二位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包放的地方每次都不能相同。
　　
　　三、结束部分 　　
　　玩丢沙包游戏（即丢手帕游戏），边玩边唱。
 
　　活动反思：
　　在整个活动过程中，我设计的第一个环节，是让幼儿自由玩沙包，我的主要目的是丰富孩子们的想象力、创造力和思维能力，让孩子自己探索出各种各样玩沙包的方法，这一点孩子们做的特别好。我设计的第二个环节是一个综合性的游戏，其实它是第一个环节的巩固与提升，在这个环节中，孩子们积极性比较高，能主动参与到我们的游戏中去，在整个游戏过程中，我始终以一个合作者、参与者、引导者、支持者的身份出现，整个游戏的氛围还是比较轻松愉悦的。

第20篇、中班体育游戏捉老鼠教案反思

 　　活动目标：
　　1、练习钻的动作，及学习弯腰半蹲走。
　　2、提高幼儿的灵敏性、协调性及持久性。
　　3、提醒幼儿遵守游戏规则，享受户外活动的乐趣，愿意参加锻炼。
　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　5、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　活动准备：
　　圆形场地、熟悉小老鼠儿歌。

　　活动重难点：
　　练习钻的动作。

　　活动过程：
　　（一）教师带领幼儿到户外进行活动。
　　1、要求：走成一个圆形，并且是男孩女孩交替站立。
　　（为了发展水平能力基本相等）
　　2、做《模仿操》进行热身运动。
 
　　（二）新授《捉老鼠》
　　1、出示老鼠图片。
　　（让幼儿说出老鼠的坏处，引导小朋友做个老鼠笼捉住它）。
　　2、让幼儿背诵小老鼠儿歌。
　　3、老师讲解游戏规则。
　　（1）选5名小朋友当小老鼠头，站到圈内。
　　（2）其余幼儿手拉手成一个圆圈当老鼠笼。要求：手拉手自然平放，不要上举也不要下拉，预防小老鼠钻不过。双脚自然站立，在小老鼠钻的过程中，腿千万不要伸开，预防将小老鼠绊倒。还有身体不能随便下蹲。小老鼠笼做好了，我们一起念儿歌，当说到“它”时，全体幼儿蹲下，捉住小老鼠。（老鼠笼演示一遍）
　　（3）小老鼠要求：首先要排成一队，但不要太挤，当儿歌开始说的时候，我们开始挨着老鼠洞一个一个地钻，不能掉洞。钻的时候要弯腰低头，半蹲走，不能抱站着的小朋友，也不能推前面的小朋友。当儿歌结束的时候，谁在圈内就表示被捉住了，谁在圈外就表示没有被捉住，被捉住的幼儿充当老鼠笼，游戏继续进行。（小老鼠演示一遍）
　　4、幼儿练习游戏。
　　（尽量让每一个幼儿都有一次钻的机会，并在每次活动结束时，都有一次小结。）

　　（三）活动结束：
　　1、做放松运动。（小星星律动）
　　2、老师小结：
　　师：我们今天做的是什么游戏呀？
　　幼：捉老鼠。
　　师：捉老鼠的时候，我们要弯腰半蹲走路，也就是钻的动作，我们在玩游戏的时候，千万不能推，也不能挤，一定要注意安全。
　　3、小朋友在老师的带领下回教室休息。

　　活动反思：
　　孩子们对捉老鼠的游戏很感兴趣，整个游戏活动中情绪很高，在游戏的过程中学习了钻和跑的动作，同时也体验了集体活动的快乐。