小班语言活动滑滑梯教案反思

小班语言活动滑滑梯教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习儿歌，初步掌握象声词：“哧溜”、“扑腾”、“叽里咕噜”，启发幼儿观察画册，尝试边念儿歌边画出动物滑滑梯的线路轨迹，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看滑滑梯教案吧。

 　　活动目标：
　　1、学习儿歌，初步掌握象声词：“哧溜”、“扑腾”、“叽里咕噜”。
　　2、启发幼儿观察画册，尝试边念儿歌边画出动物滑滑梯的线路轨迹。
　　3、积极地参与儿歌表演活动，体验滑滑梯的愉快情绪。
　　4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：
　　1、松鼠、刺猬、小兔图片个一张。
　　2、大图片一张。

　　活动过程：
　　1、表演儿歌，引起幼儿兴趣。
　　（1）今天，我们班上来了三个小动物，看是谁呀？（分别出示刺猬、松鼠、小兔。）并向小朋友问好。
　　（2）知道吗？这三个小动物可喜欢我们幼儿园的滑滑梯了，瞧！他们是怎样玩滑滑梯的？
　　（3）教师边念儿歌边表演相应的动作，激发幼儿对滑滑梯的兴趣。
　　2、学习象声词。 松鼠、兔子、刺猬都是怎样滑滑梯的？启发幼儿用“哧溜”、“扑腾”、“叽里咕噜”等象声词表现。
　　3、幼儿完整的学习儿歌。
　　4、引导幼儿看图朗诵儿歌。
　　（1）启发孩子看一看小动物滑下来的线路，说说：松鼠、兔子、刺猬是怎样从滑滑梯上滑下来的？
　　（2）引导幼儿边念儿歌边用小手画出直线、曲线和点。
　　5、引导幼儿表演儿歌。
　　启发幼儿用手臂、腿当滑滑梯，用手扮演小动物，玩滑滑梯的游戏。
　　6、组织幼儿到户外玩滑滑梯，体验玩滑梯的快乐。

　　活动反思：
　　今天的活动是一个儿歌教学活动《滑滑梯》，滑滑梯对于小班的孩子来说，吸引力非常之大。每一次在玩滑滑梯的时候，小朋友总是争先恐后，身体像一条条小鱼一样接踵而至地往下滑。今天，我们通过儿歌的形式帮助孩子了解各种动物滑滑梯时的不同特点。