中班美术活动纸塑造型教案反思

中班美术活动纸塑造型教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，体验自己动手制作的乐趣，感受成功的喜悦，逐步养成独立操作的习惯，培养耐心细致的工作能力和态，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看纸塑造型教案吧。

 　　活动目标：
　　1、 体验自己动手制作的乐趣，感受成功的喜悦。
　　2、 逐步养成独立操作的习惯，培养耐心细致的工作能力和态度。
　　3、 初步学习“拧、斯、拼”纸的基本技能，通过“拧、斯、拼” 等动作的发展，锻炼手臂肌肉及手指活动的协调性、灵活性。
　　4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：
　　1、 知识：引导幼儿欣赏用不同的方法塑造出来的形象，活跃想象力，讨论和思考“它是什么”。
　　2、 环境：在美工区内设置“纸塑欣赏”，并提供废旧报纸让幼儿操作。
　　3、 材料：大量废旧报纸、透明胶、订书机若干，展示板一块。

　　活动过程：
　　一、 欣赏纸塑，激发兴趣。
　　展示纸塑，启发幼儿讨论：这些纸塑是怎样做成的？它是什么？

　　二、 学习制作的方法。
　　1、 引导幼儿想一想，互相议一议：自己准备做什么?想用什么方法来做？
　　2、 请个别幼儿讲一讲自己的想法，教师及时鼓励和表扬创造性的回答。
　　3、 教师边小结边示范难点。

　　三、 交代要求，幼儿分组制作，教师巡回指导。
　　1、 引导幼儿顺着一个方向拧纸，并且要拧紧，提醒幼儿运用拧、撕、拼等各种方法。
　　2、 提醒幼儿用订书机要注意安全，用绳子绑的时候要有松有紧，选择的绳子粗细可以不同。
　　3、 评价活动，结束活动。
　　指导幼儿将纸塑挂起，引导幼儿互相欣赏作品，说出自己最喜欢哪一幅，为什么？

　　活动延伸：
　　1、 将剩余的报纸放入美工区内，让幼儿自己制作。组织讨论：还有什么方法可以制作纸塑？
　　2、 提议小朋友回家与爸爸、妈妈一起用废旧报纸进行制作。

　　活动反思：
　　《纲要》也指出：艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”，幼儿的艺术教育应引导幼儿接触生活中各种美好的事物核武器现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。