小班音乐活动小手变魔术教案反思

小班音乐活动小手变魔术教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，用自然的声音学唱歌曲，能边唱边表演，喜欢参加音乐活动，体验小手变魔术游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小手变魔术教案吧。

 　　设计意图：
　　这首歌曲内容简单、节奏型变化不大、乐句重复性强，比较适合小班幼儿演唱。考虑到小班孩子学习的特点，在活动的过程中，我运用了游戏情境、难点前置、图谱引领、置换歌词等生动的教学方法，调动幼儿的参与热情，引导幼儿主动学习，提升了幼儿的学习效率。

　　活动目标：
　　1．用自然的声音学唱歌曲，能边唱边表演。
　　2．喜欢参加音乐活动，体验小手变魔术游戏的快乐。
　　3．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　4．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　5．体验歌唱活动带来的愉悦。

　　活动准备：
　　教师用手套图谱、幼儿用手套若干

　　活动过程：
　　（一）情景创设
　　1．击掌打招呼，熟悉XX  XX   X  O节奏。
　　2．观看魔术表演“小手变魔术”。（3遍）

　　（二）感受歌曲
　　1．配音乐再次感受歌曲
　　提问：这次小手变成了什么？是怎么变的？
　　2．师幼互动，重点练习——12345，12345，变成小剪刀。

　　（三）学唱歌曲
　　1．集体学唱，引导幼儿边唱边表演。
　　2．戴上手套边表演边演唱歌曲。

　　（四）拓展延伸活动
　　1．师：魔术师你们还想让小手变什么呢？回去后试一试把这些东西也编到我们的小手变变变的歌里，唱给其他的好朋友听，好吗？
　　2．师：挥挥我们的小手和老师们再见吧。

　　活动反思：
　　活动的歌曲选择内容简单、节奏型变化不大、乐句重复性强，非常适合小班幼儿演唱。在活动的过程中，教师关注了幼儿学习的特点，有效地设计教学策略，运用了难点前置、游戏情境、图谱引领、置换歌词等生动的教学方法，灵活的运用动静交替的原则，多种演唱方法达到了保护与练习并重的目的。在学唱新歌的过程中，教师注意调动幼儿的参与热情，引导幼儿主动学习，同时关注幼儿歌唱活动中常规的培养。幼儿良好的音乐活动常规更加提升了幼儿的学习效率。