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大班语言活动《老鼠嫁女》教案反思

日期:2019-11-29来源:幼儿园学习网

大班语言活动《老鼠嫁女》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,理解故事内容,学会对话,尝试用语言及肢体动作大胆地表现故事中的角色,感受故事诙谐、幽默的风格,培养幼儿倾听的习惯,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看《老鼠嫁女》教案吧。

大班语言活动《老鼠嫁女》教案反思


   活动目标
  1.理解故事内容,学会对话,尝试用语言及肢体动作大胆地表现故事中的角色。
  2.感受故事诙谐、幽默的风格,培养幼儿倾听的习惯。
  3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  4.领会故事蕴含的寓意和哲理。
  5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备
  音频《百鸟朝凤》、故事 《老鼠嫁女》视频、各形象图片。

  活动过程
  1、导入部分
  音乐导入:播放敲锣打鼓的音乐,让幼儿感受喜庆的气氛。
  师:听了这个音乐你们是什么样的心情啊?你们在什么时候会听到这样的音乐啊?(幼儿自由回答)
  播放喜字图片引导幼儿这是结婚的音乐。
  师:是谁家在办喜事啊?(边说边出示老鼠女儿图片)原来是老鼠家在嫁女儿。新郎会是谁呢?你们想知道吗?让我们一起去听一听故事吧。
  2、基本部分
  ⑴完整讲述故事一遍。
  提问:这个故事的名字叫什么呀?故事里都有什么呀?故事里讲的是一件什么有趣的事情啊?(师幼互动)
  过渡语:有的小朋友刚才可能没有听清楚故事,所以不知道故事里发生了什么事情。我们再去听一听吧!
  ⑵分段讲述
  ①讲述故事第一段
  提问:谁家在办喜事呀?老鼠爸爸想把女儿嫁给谁啊?神气是什么样子的呢?(幼儿回答或表演)
  师:那到底世界上最神奇的是谁啊?让我们往下听故事吧!
  ②讲述故事第二段关于太阳的部分
  提问:老鼠爸爸去找谁了?他对太阳说了什么?太阳自认为不是世界上最神奇的人,为什么?(师幼分角色对话,然后个别幼儿对话,这里反复练习几次对话,为表演故事及下文做铺垫。)
  ③猜测老鼠爸爸找乌云、大风的情节。
  提问:接下来老鼠爸爸去找谁呀?(乌云)他会对乌云说什么呀?乌云又是怎样回答的?(引导幼儿进行迁移、联想讲述。以同样的方法引导幼儿猜测大风与老鼠爸爸的互动情节。)
  请幼儿代表进行讲述。
  ④教师从“老鼠爸爸又去乌云”讲至“看见老鼠我就害怕”。
  提问:最后老鼠爸爸去找谁呀?围墙是怎么说的?
  讨论:老鼠爸爸会把自己的女儿嫁给了他认为世界上最神气的猫咪吗?
  过渡语:是不是和你们说的一样呢?我们接着往下听。
  ⑤讲述故事至结束。
  提问:结果怎么样了?老鼠爸爸是一个怎样的爸爸?
  教师小结:哎!老鼠爸爸明明知道自己最怕猫咪,还把自己的女儿嫁给他,他呀!不懂脑筋,真是一个——老糊涂。(让幼儿理解“老糊涂”这个  词。)
  3、结束部分
  完整听故事视频
  提问:⑴你们老鼠爸爸应该把女儿嫁给谁?为什么?
  ⑵你从哪里看得出这个故事幽默有趣的?
  4、进行角色表演,加深体会。(老师当对白人,幼儿分角色表演,引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情。)

  活动延伸
  在区域提供故事形象,供幼儿表演故事。

  活动反思
  《老鼠嫁女》这个故事是中国传统的民间故事,故事情节生动有趣,内容与我们以前听过的“老鼠娶亲”很相似,老鼠村长找女婿,以及寻找过程中出现的一物降一物的情节,故事画面具有浓郁的“中国风”,且其中的语言朗朗上口,蕴涵了很多中国的习俗。

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