小班游戏活动蝴蝶找花教案反思

小班游戏活动蝴蝶找花教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过游戏，引导幼儿正确感知红、黄、蓝三种颜色，引导幼儿根据标记会按颜色分类，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看蝴蝶找花教案吧。

 　　活动目标：
　　1、通过游戏，引导幼儿正确感知红、黄、蓝三种颜色。
　　2、引导幼儿根据标记会按颜色分类。
　　3、鼓励幼儿大胆表述自己的发现，体验活动所带来的乐趣。
　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备：
　　1、环境准备：创设花园的情景，花园里有红、黄、蓝三种颜色的花、蝴蝶若干、三个小房子（蝴蝶的家），三只可插的蝴蝶，红、黄、蓝三种颜色的门。
　　2、物质准备：a红、黄、蓝蝴蝶胸牌若干、花伞、录音机、轻音乐等。 b请大班三个孩子做公园守门员。

　　活动过程：
　　一、通过入场游戏，初步感知红、黄、蓝三种不同的颜色。
　　1、幼儿“变”成小蝴蝶。
　　游戏中请小朋友选择一只自己喜欢颜色的蝴蝶胸牌，引导幼儿与同伴相互交流：我变成了一只×蝴蝶。
　　2、进公园：要求每只小蝴蝶从与自己一样颜色的门进公园，感知颜色的对应。

　　二、逛公园，引导幼儿进一步感知三种不同的颜色。
　　1、幼儿自由观察，互相交流，提问：公园里有些什么？
　　2、鼓励幼儿向同伴大胆表述自己的发现，比较花、蝴蝶、房子的不同。

　　三、游戏：蝴蝶找花。
　　1、自由找花避雨。
　　要求幼儿在花园找一只与自己颜色相同的蝴蝶，听到雷声就赶快躲到花的下面，并引导幼儿说：我躲在什么颜色的花下面。
　　2、找相同颜色的花避雨。
　　再次游戏，要求要躲在与自己相同颜色的花下面。
 
　　四、游戏：送小蝴蝶回家。
　　1、启发幼儿按标记归类，边放边说“x蝴蝶我送你回x房子”。
　　2、送花：引导幼儿把相应颜色的花送给小蝴蝶家。

　　五、教师带领“蝴蝶”到“花园”外游戏。

　　活动反思：
　　整个活动以游戏贯穿始终，各环节衔接自然。幼儿在玩当中学会了能按颜色分类，并用颜色标记表示分类结果，达到了教学目标。孩子们活动过程中，兴趣很高，注意力非常集中，孩子们都积极参与游戏，玩的不亦乐乎，活动气氛非常活跃。唯有不足之处是：教师组织活动的语言需要再简练一些，还有幼儿分组操作活动环节，教师观察指导的引导语要规范准确。还有当幼儿回答教师提问的问题后，要及时的给予幼儿表扬及鼓励。