小班音乐活动刷子舞教案反思

小班音乐活动刷子舞教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受音乐旋律的欢快，尝试用身体不同部位按音乐的节拍一下一下的模仿各种刷子的动作，与同伴合作创编刷子的动作，体验合作的快乐，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看刷子舞教案吧。

 　　活动目标：
　　1、感受音乐旋律的欢快，尝试用身体不同部位按音乐的节拍一下一下的模仿各种刷子的动作。
　　2、与同伴合作创编刷子的动作，体验合作的快乐。
　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4、体验歌唱活动带来的愉悦。
　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：
　　1、歌曲磁带《嘻刷刷》
　　2、各种刷子（马桶刷、窗刷、油漆刷、眉刷、锅刷……）
　　3、自制装扮刷子的材料若干。

　　活动过程：
　　1、参观“刷子博览会”。
　　（1） 幼儿结伴自由参观各种刷子。
　　（2） 交流刷子的名称、功用。
　　（3） 个别幼儿尝试模仿各种刷子的动作。
　　2、欣赏音乐《嘻刷刷》，尝试用身体不同部位按音乐的节拍一下一下的模仿各种刷子的动作。
　　（1） 欣赏音乐《嘻刷刷》，感受音乐旋律的欢快。
　　（2） 教师出示锅刷，引导幼儿想象刷子的动作。
　　（3） 教师边听音乐边模仿锅刷舞。
　　（4） 幼儿利用材料将自己装扮成刷子，随音乐做律动。
　　（5） 出示其它各种刷子，幼儿自由探索用身体的不同部位模仿各种刷子的动作。
　　3、引导幼儿与同伴合作创编刷子的动作。
　　（1） 教师：“小朋友想一想，你和好朋友两个人一起可以做哪些刷子的动作？”让幼儿尝试用双手、双脚、臀部等身体部位不同伴合作刷子的动作。
　　（2） 出示一面全身镜，通过幼儿与镜子里的自己做动作，丰富与同伴合作的经验。
　　（3） 幼儿听音乐结伴完成动作。
　　4、幼儿集体合作变成一把大刷子，边听音乐边动作，结束活动。

　　活动反思：
　　幼儿天真，活泼好动，对世界充满好奇，好模仿，有较强的敏感性，他们正处于智力潜能开发的重要时期。从音乐起步，让音乐走进幼儿的心灵，使幼儿的生活音乐化，给幼儿以美感，提高幼儿的情感体验，陶冶幼儿的情操。在这次的活动过程中，幼儿的年龄虽小，但通过老师的适当引导，喜欢听熟悉的音乐，能模仿一些简单的身体动作，能和老师一起参与活动，在活动中大胆的表现自己。