大班主题活动小水滴旅行记教案反思

大班主题活动小水滴旅行记教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏科学童话《小水滴旅行记》，理解故事内容，了解水的循环过程，根据故事内容，尝试用简单的图形表现出小水滴旅行的过程，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看小水滴旅行记教案吧。

 　　活动目标：
　　1、欣赏科学童话《小水滴旅行记》，理解故事内容，了解水的循环过程。
　　2、根据故事内容，尝试用简单的图形表现出小水滴旅行的过程。
　　3、乐意参与小水滴游戏活动。
　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　幼儿用书人手一册，实物展示仪一台，电视机；白纸、蜡笔每人一份。

　　活动过程：
　　一、通过谜语，引出小水滴。

　　二、欣赏科学童话《小水滴旅行记》，初步了解故事内容。
　　1、你们知道小水滴是从哪里来，要到哪里去吗？
　　2、教师讲述故事，提问：请你说说，故事里说了些什么？

　　三、教师引导幼儿边看书，边听教师讲故事。
　　1、通过提问，使幼儿进一步了解故事内容。
　　（1）这是一篇科学童话故事，请你说说故事里有谁？
　　（2）小水滴从哪里来？流到哪些地方？后来又到哪里去了？
　　（3）小水滴在大海里，高兴吗？后来小水滴变成了什么？
　　2、组织幼儿讨论：你喜欢《小水滴旅行记》这个故事吗？听了这个故事后，你知道了什么？
　　3、幼儿自主的阅读童话故事《小水滴旅行记》。

　　四、启发幼儿用绘画的形式记录小水滴旅行的过程。
　　1、教师：小水滴从天上落下来，经过很多地方，最后，到达大海，变成水蒸气飞向天空。你能用画把它记录下来吗？然后再告诉大家，好吗？
　　2、幼儿在纸上进行绘画记录小水滴旅行的过程。教师个别指导。
　　3、展示幼儿的记录材料，放在实物展示仪上，让大家互相交流，讲述小水滴旅行的过程。
　　五、游戏活动：太阳和小水滴。

　　活动反思：
　　我鼓励孩子用自己的方式讲故事记录下来，这不仅加深和巩固了幼儿对水的循环过程的理解，其实也能帮助幼儿提升逻辑思维能力及动手能力。孩子们的展现出多种记录方式，大多数孩子并能根据自己的记录过程来讲述故事，这次的活动让孩子们感受到了活动带来的快乐，又增长了自己的知识面。