大班语言活动骑“白马”的苍耳教案反思

大班语言活动骑“白马”的苍耳教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳是怎么传播种子的，激发学生探索自然奥秘的兴趣，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看骑“白马”的苍耳教案吧。

 　　 活动目标：  
　　 1、引导幼儿了解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳是怎么传播种子的。  
　　 2、激发学生探索自然奥秘的兴趣。  
　　 3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
　　 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　 活动准备：
　　 相关课件、图书  

　　 活动过程：  
　　 一、谈话导入  
　　 1、你们是哪里来的？  
　　 2、可植物是怎么传播种子呢？  
　　 今天我们就和刺猬先生一起走进植物大家庭，了解植物妈妈们传播种子的各种绝招。  

　　 二、欣赏故事，了解植物的传播方式  
　　 1、老师讲故事  
　　 2、穿插提问，帮助幼儿理解故事内容  
　　 提问：  
　　 （1）白马指什么？小苍耳是怎么“骑白马”的？  
　　 （2）苍耳妈妈的绝招是什么？苍耳是怎么来到草地上的？  
　　 （3）小苍耳还会怎样传播种子（只要有皮毛的动物都行，小苍耳甚至能钩住我们的毛衣、头发）  
　　 3、幼儿再听一遍故事  
　　 提问：如果你是小白兔，会把苍耳背到哪儿去安家呢？  

　　 三、拓展：  
　　 1、我们知道了苍耳妈妈传播种子的好办法。你还知道哪些？  
　　 2、出示课件：这几种植物靠什么传播种子的？  
　　 激励：走进大自然，探索大自然。多看书，多查阅资料。

　　 活动反思：
　　 幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。好奇心是幼儿内在生命本质的展现，正是好奇心驱使着幼儿去探索求和。对有兴趣的活动，他们就会积极、主动、愉快地去参加，他们学习的内在动力也能在活动中得到充分的发挥。