小班数学活动对对碰教案反思

小班数学活动对对碰教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在游戏活动中初步尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对，初步培养观察力，萌发幼儿对数学活动的兴趣，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看对对碰教案吧。

 　　活动目标：
　　1、 在游戏活动中初步尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。
　　2、 初步培养观察力，萌发幼儿对数学活动的兴趣。
　　3、 培养幼儿比较和判断的能力。
　　4、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5、 引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：
　　鞋子、袜子、夹子、筐若干

　　活动过程：
　　一、 导入活动，引起兴趣：
　　小朋友们，老师遇到难题了！你们看这里的鞋子，老师想把它们一双一双的整理好，可是这么乱，我都不知道怎么整理了。
　　我知道小（1）班的小朋友特别能干，老师想请你们把鞋子一双一双的整理好，好吗？我们开始吧！

　　二、 初步探索：
　　1、幼儿进行自由配对，询问：
　　A、你整理的是一双什么鞋子？
　　B、它们的样子是不是一样的？
　　C、它们一样大吗？
　　D、它们是什么颜色的？
　　2、请小朋友拿着你整理好的鞋子围成一个圈坐到老师前面来。提问：
　　A、 小朋友刚才你整理的是一双什么鞋子？
　　B、 数一数这双鞋有几只？
　　C、 这两只鞋它们一样大吗？我们来比一比？
　　D、 它们的样子是不是一样的？颜色是不是一样的？
　　小朋友看看你整理的是不是一双鞋？
　　3、 小结
　　原来两只鞋子它们要样子一样，颜色一样，大小一样才叫一双鞋。

　　三、 巩固经验：
　　1、今天早晨，老师洗了许多袜子，想把它们都晒干，可是
　　有许许多多的袜子，我都分不清哪只和哪只是一双了。老师请小朋友们帮忙：把袜子一双一双的整理出来，再拿到后面的绳子上用夹子夹好，好吗？
　　那么，让我们开始整理吧！（幼儿自由整理）
　　2、我们来看看，这些袜子都是一双一双的吗？

　　四、结束部分：
　　小朋友，你们的小手真能干，回到家可以做爸爸、妈妈的小帮手了。
　　我们一起来玩“小手真能干的游戏”吧！

　　活动反思：
　　活动的目标符合我们小班幼儿的发展水平，在原有的经验基础上又适当的增加了难度。活动内容的选择既是幼儿感兴趣的又贴近幼儿的生活。在教学方法上注意“玩中学，玩中教，玩中求进步”的观点。在活动中，教师更多是以一个观察者、支持者的身份，关注幼儿与材料的互动情况，支持、推动幼儿主动学习。