大班语言活动游生态园教案反思

大班语言活动游生态园教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，帮助幼儿进一步熟悉三句半的结构与形式，借助照片，帮助幼儿回忆游生态园的快乐情景，在老师的引导下创编三句半，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看游生态园教案吧。

 　　活动目标： 
　　1、帮助幼儿进一步熟悉三句半的结构与形式。 
　　2、借助照片，帮助幼儿回忆游生态园的快乐情景，在老师的引导下创编三句半。 
　　3、在看看、说说、议议中感受生态园的美景，加深幼儿对生态园的热爱。
　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备： 
　　照片、字卡，乐器、白纸、笔 

　　活动过程： 
　　1、提问，导入： 
　　小朋友们，你们喜欢生态园吗？上个星期，我们去生态园秋游，拍了许多漂亮的照片，谁来为我们介绍一下，说说你最喜欢哪张照片，为什么？ 
　　2、听了你们的介绍，我喜欢这三个地方，你们看，（取出照片）我喜欢……我喜欢……我喜欢……（留白，让孩子说，在孩子说的同时，将照片放在展示板上） 
　　3、现在，请你们听一听，我是怎么说我喜欢这些地方的？（教师说前三句）老师是怎么说的？（个别提问）请你们再仔细地听一听，教师在照片的前后放上字卡，一边出示一边慢慢地说：一看看，龙之源喷泉多气派  二看看，花岗岩浮雕真壮观  三看看，龙之行廊架好风光 
　　好，我们一起来念一念，这些地方真漂亮，我们一起来夸一夸（真漂亮） 
　　4、（出示圆点）这两个圆点就表示我们小朋友夸的半句，我们一起来夸一夸，完整朗诵。 
　　请你们想一想，这就是我们以前学过的什么啊？（三句半） 
　　5、生态园不仅有漂亮的风景，还非常好玩，谁来选择一张你觉得好玩的照片，按照这样的格式来编一编。请个别幼儿选择照片进行创编，在个别回答后，选择一种写在纸上，边写边让幼儿说。 
　　6、现在我们编了三句，要在后面加上圆点来夸一夸，我们一起来夸一夸（真好玩），好，我们一起来念一念自己编的三句半，然后将第一段和第二段连在一起念一遍。 
　　7、现在要编七看看了，谁来选照片，个别回答后，选择一种写在纸上。用同样的方法引导幼儿创编八看看、九看看。我们去秋游时，你的心情是怎样的？（真开心）我们一起来夸一夸，（完整朗诵第三段三句半） 
　　完整朗诵三句半。 
　　8、现在，我要请殷思源和我合作，我们在念的时候会换一种形式，你们仔细地听听哪里不一样？（教师用普通话说前三句，殷思源用石庄话说后半句）我们念的哪里不一样？你们会用石庄话来说半句吗？老师不是石庄人，不会说石庄话，那我来向你们学一学，我说前面的三句，你们用石庄话说后半句，好吗？ 
　　9、今天，我们小朋友真棒，自己会编三句半了，这个三句半有个好听的名字叫《游生态园》。 
　　下面，我请殷思源、段阿姨、周阿姨和我一起表演这个三句半，大家欢迎！ 
　　第一段表演结束后，请一个小朋友替换段阿姨来表演。 
　　第二段表演结束后，请一个小朋友替换周阿姨来表演。 
　　10、老师在区角活动的柜子里准备了许多乐器，呆会我们一起到外面表演三句半，好吗？ 
　　和客人老师说再见，结束。

　　活动反思：
　　活动让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。调动了幼儿的积极性，教师以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加幼儿参与活动的积极性及情趣。