大班心理健康活动大家喜欢我教案反思

大班心理健康活动大家喜欢我教案反思主要包含了活动设计，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解自己不恰当方式所带来的后果，及他人对自己的评价，能重新认识自己，树立信心，并寻找正确与人交往的方法，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看大家喜欢我教案吧。

 　　活动设计：
　　在幼儿园班集体中有少数或个别幼儿是不受同伴欢迎的，他们缺乏与人正确交往、相处的方法，不会处理与他人之间的矛盾，使得情绪多变、冲动，难以控制，做出攻击性的的举动。长期这样，其身心健康会受到影响。因此，以心理辅导的方式帮助他们认识到自己的缺点和不足，引导他们学会自我控制、自我调节，运用恰当的方式方法与他人交往，体验愉快的情绪，让自己成为一个受欢迎的小朋友。

　　活动目标：
　　1、了解自己不恰当方式所带来的后果，及他人对自己的评价。
　　2、能重新认识自己，树立信心，并寻找正确与人交往的方法。
　　3、提高自己对情绪的调控能力，体验与同伴共同游戏的愉悦。
　　4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动重难点：
　　1、重点：寻找并运用适宜的方式与同伴交往，学者调控自己的情绪。
　　2、难点：引导幼儿了解、认识自己的不良情绪所带来的后果，讨论有效积极的方法，帮助幼儿获得成功。

　　活动准备：
　　1、摄下生活当中相关情景录像;
　　2、脸谱两张(发怒、笑);玩具若干;
　　3、音乐磁带：幸福拍手歌。

　　活动过程：
　　1、出示两张脸谱，引导幼儿自由讨论或小组讨论。
　　① 猜猜他们发生了什么事?
　　② 你喜欢什么表情，为什么?
　　③ 你不喜欢什么表情，为什么?
　　2、教师小结：笑很可爱，大家都喜欢;发怒很可怕，会给别人带来很多不好的影响，是大家不喜欢的。
　　3、观看录像(一)：
　　大家正在玩游戏，豆豆突然抢过同伴的一个玩具就跑，同伴边跑边喊跟着追，豆豆继续跑着，还大笑，之后将所抢的玩具一仍又去看小朋友的书，并用劲地往小朋友中间挤。小朋友不请他看，他气地将手中的玩具高高举起想砸向小朋友，被老师制止。他将手中的玩具猛地扔出老远，坐在地上大哭起来。
　　4、启发引导幼儿讨论：
　　① 你喜欢豆豆吗?为什么?
　　② 豆豆的表现给同伴们带来了什么影响?
　　③ 你在平时的活动中有没有过影响别人，是什么时候?
　　④ 那怎样做才不影响别人呢?
　　5、观看录像(二)并讨论：
　　录像：豆豆赠送贴画给小朋友们;与同伴友好的看书、玩玩具。
　　讨论：豆豆做了些什么?他为什么会改变?
　　看了录像后你知道了什么?
　　6、教师小结：我们要学会控制自己的行为，不乱发脾气，努力做一个受欢迎、被大家喜欢的人。
　　7、幼儿进行区域游戏，教师观察幼儿在游戏中的表现。
　　讨论：刚才玩玩具时，小朋友愿意和你一起玩吗?
　　当你很想玩别人的玩具，或自己的玩具不够时，你是怎么做的?心里感觉怎么样?
　　8、集体跳《幸福拍手歌》，进一步体验愉快的情绪。

　　活动反思：
　　活动过程中，注意用教师的语言和眼神与孩子进行交流，为幼儿积极创设一种积极、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的创造力和表现欲望。注重幼儿个别差异，采取重点帮助、重点引导的形式，充分肯定他们的优点，使其能自我欣赏，产生积极情绪，从而自信起来。让幼儿真切地感受到自己的独特性。引导孩子在生活中体验成功的快乐、发现别人的长处，并学会赞美、帮助别人。