大班主题我的名片教案反思

这是大班主题我的名片教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

　活动目标
　　1.知道名片的作用，了解名片上的基本内容。
　　2.尝试运用材料制作自己的名片。
　　3.培养幼儿愿意与人交往的情感。
　　4.发展幼儿思维和口语表达能力。
　　5.初步培养幼儿有礼貌的行为。
教学重点、难点
　　教学重点：知道名片的作用，了解名片上的基本内容。
　　教学难点：尝试运用材料制作自己的名片。
活动准备
　　水彩笔、卡纸、各种名片。
活动过程
　　一、了解名片的作用
　　1.小朋友你们看老师手里拿的是什么呀？（名片）
　　问题:我们看一看名片上都有什么？
　　你们知道名片有什么作用吗？
　　2.教师小结：大人们在预订饭店、修车、与朋友联系等都会用到名片，名片
　　给我们的生活带来很多的方便。
二、观察名片
　　1.教师法给幼儿各种名片，请幼儿观察自己和同伴手中的名片。找一找名片
　　上有哪些文字和数字，他们表示什么意思？
　　2.交流名片上共有的特征及用途。
三、比较名片上的不同图案和标记
　　1.观察名片上不同的图案和标记。你们猜一猜名片的主人想用这个图案或标记吿诉别人什么？
　　2.引导幼儿讨论：如果你有一张名片会送给谁？会做一个怎样的图案或标
　　记？
四、制作并赠名片
　　1.教师给幼儿发各种形状的卡纸，用彩笔进行设计，写
　　上自己的名字等信息。
　　2.将名片送给自己的好朋友也可以互赠或向同伴索取名片。
　　3.你收到了几张名片？他们分别是谁的？
五：活动延伸：为爸爸妈妈或自己喜欢的人设计制做名片。
教学反思
　　活动来源于我们的生活，幼儿在活动中不仅体验到自主动手设计名片的成功喜悦，同时感受到了交往的快乐。名片是人们交际的一种工具，它的出现和使用已被现代人越来越重视，它和孩子们的距离应该是非常近的。活动开始，孩子自己交流对名片的认识，如名片的内容、名片的用处。讨论名片的用处时，孩子们知道名片可以与人交往，可以方便朋友。最后，通过自己制作名片来提升、扩展自己的经验。整个过程，自然流畅，在与幼儿互换名片的**中结束，孩子们即获得了经验又加深了与幼儿间的友情。这次活动是幼儿第一次设计名片，所以他们非常感兴趣，心情一直是高兴的、愉悦的，活动中他们能自主设计自己喜欢的名片并大胆运用花纹进行装饰。我把幼儿对名片的零散印象、模糊经验进行提升，让幼儿在制作过程中尝试到成功、获得愉悦。在活动中，我们还为幼儿创设了良好的表达氛围，特别是在赠送名片过程中，让每位幼儿都有表达的机会，培养了幼儿主动表达的能力。
　　这节课应让幼儿课前学会写个人信息等资料，这样幼儿在制作环节上就会很轻松。