中班艺术活动我是发条玩具教案反思

这是中班艺术活动我是发条玩具教案反思，是优秀的中班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：
　　1、能随着音乐的节奏运用身体动作表现发条玩具由快到慢，最后停止的过程。
　　2、喜爱玩发条玩具并乐意表现，享受活动的快乐。
　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力
　　4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
　　活动准备：
　　发条玩具若干。
　　发条玩具音乐一段。
　　活动过程：
　　一、谈话，帮助幼儿回忆玩发条玩具的已有经验。
　　1、你们玩过发条玩具吗？你玩过哪些发条玩具？是怎么玩的？（幼儿讲述）二、探索发条玩具运动、变化的特点。
　　1、探索发条玩具的各种动态。
　　幼儿自由选择一件喜欢的发条玩具玩一玩。
　　提问：你刚才玩的是什么玩具？它是怎么动的？
　　（引导幼儿边讲述边用动作表现一下，特别有趣的全体幼儿学一学）2、幼儿探索发条玩具运动时速度变化。
　　提问：请小朋友再去玩一玩，仔细观察这些发条玩具动起来以后速度有什么变化？
　　二、表演发条玩具运动过程。
　　师：小朋友，你们喜欢这些发条玩具吗？现在，你就来做一个发条玩具，老师来做扭发条的人，我们一起来玩个游戏发条玩具。（小朋友表演自己喜欢的师从发条玩具运动的特性，简单评价幼儿表演。
　　三、听音乐表演发条玩具。
　　1、倾听音乐，感受音乐。
　　老师这儿有一段“发条玩具”的音乐，现在请小朋友一起来听一听。
　　听后提问：
　　在音乐中，你好象听到了什么？
　　2、随音乐表现发条玩具。
　　（1）全体幼儿跟着音乐做一做音乐发条玩具。（对幼儿的造型进行评价、鼓励）（2）请个别幼儿上来表演。师生共同评价。
　　（3）幼儿第二次表演音乐发条玩具，强调听着音乐的变化来做。
　　四、创编发条玩具动作。
　　除了这儿的发条玩具，你还想做什么发条玩具？
　　请小朋友听着音乐来做一做你想做的发条玩具。
　　（师生共同开展音乐发条玩具的游戏）
教学反思：
游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。