小班艺术音乐几只小猫叫教案反思

这是小班艺术音乐几只小猫叫教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。

　活动目标：
　　1感知歌曲中数量的递增递减，体验游戏化歌唱的乐趣
　　2能准确的唱出准音高，并加以动作
　　3能愉快的歌唱，积极地参与和同伴进行音乐游戏、
　　4愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
　　5初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
　　活动准备：
　　经验准备：问好歌
　　教具：三只小猫和生日会场景。幼儿猫挂饰人手一只猫
　　活动过程：
　　1.问好歌，导入课题
　　教师：还记得我是谁吗？
　　我们用音乐来问问好吧！小朋友你好，林老师你好！
　　小狗也要和你们打招呼，汪汪汪汪汪，汪汪汪汪汪！
　　小鸭子，嘎嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎
　　小青蛙，呱呱呱呱呱，呱呱呱呱呱
　　2.滑雪场场景，讲音乐故事
　　（1）师;小朋友的歌声真好听，都传到了这家了！ 咦？今天有谁要过生日？是谁呢？大家好？我是小猫，今天是我的生日。看到你们我非常开心，一起来参加我的生日聚会，和我一起唱歌吧！一只小猫叫，喵喵喵喵叫。这时，叮咚。。。谁来了呢？这时门开了，原来他另一个好朋友也来了。他们唱着跳着，小猫说不早了我家住的太远了我要回家了。走掉了一只，变成两只了。蓝猫的妈妈喊他了，我要回家了再见！走掉了一只，变成一只了。
　　（2）：教师提问
　　故事说完了，这里面有谁啊？
　　小花猫是一起去他家的吗？怎么去的？
　　后来发生了怎么？
　　他们是一起回家的吗？
　　我们一起完整的把这首歌听一遍
　　3.利用手指做游戏，唱歌
　　师：我们小朋友身体里面就住了一个小花猫？猜猜看在哪？
　　我一二三变变变，咦？大家好我是小花猫。你们有吗？
　　看看我是怎么用我的小手变故事的？ 但必须要有好听的歌曲 但是没有人帮我唱怎么办？ 你们帮帮我用好听的身音唱好不好？
　　谢谢你们刚刚帮我唱歌，我的故事真成功。你们会不会，我是怎么变得？
　　一起来变一变唱一唱。
　　4.音乐游戏
　　幼儿三人一组，进行游戏表演
　　5.今天我们给谁过生日的？（小猫）我们还可以给说过生日？走吧我们一起个小狗过生日。
　　活动延伸
　　进行音乐创编
教学反思：
       音乐游戏《找小猫》在幼儿充满愉快的情绪中结束了。通过这个活动的开展我做了以下的一些反思:一、游戏中我通过创设简单的情景，以猫妈妈的身份与幼儿一起游戏适合小班幼儿的年龄特点，充分激发了幼儿游戏的兴趣。在游戏的过程中能用多中形式让幼儿反复游戏，保持游戏的兴致和积极性。二、由于我平时比较注重幼儿的音乐素养，幼儿在整个音乐活动的过程中能将平时积累的知识充分、自然的表现出来。体现师幼之间快乐的学习与教学。幼儿有自主性，能自由的游戏。良好的师幼互动在不知不觉中形成。三、存在的不足:活动的目标针对性不够，可以将整合的内容在目标中体现出来。幼儿在讲述自己躲藏的位置时可以鼓励他们相互交流，进一步提高幼儿的交往能力。