小班语言小毛毛照镜子教案反思

这是小班语言小毛毛照镜子教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标
　　1、认真听故事，理解故事内容。
　　2、体验与他人分享快乐。
　　3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
　　4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
　　活动准备1、幼儿已经有照镜子的经验。
　　2、1面大镜子。
　　重点及难点重点：懂得体验与他人分享快乐。
　　活动过程：
　　1. 一、出示镜子，引导活动主题。
　　教师指着镜子提问：小朋友知道这是什么吗？
　　二、讲述故事：（小毛毛照镜子），通过提问帮助幼儿理解故事内容。
　　1、教师完整的讲述一遍故事。
　　2、教师：小毛毛做了什么动作？镜子中的小毛毛做了什么？
　　3、引导幼儿学说故事中的四句话：小毛毛连连摇着小脑袋，大镜子里的小毛毛也连连摇着小脑袋。小毛毛吃着甜果果，大镜子里的小毛毛也吃着甜果果。你送给他甜果果，他也会送给你甜果果。小毛毛慢慢地把甜果果送过去，大镜子里的小毛毛也把甜果果慢慢地送过来。
　　4、教师：为什么两个甜果果慢慢地碰到一起后，两个小毛毛都笑了？引导幼儿懂得，有了好东西要和别人分享，这样大家都会快乐。
　　三、引导幼儿玩镜子游戏，尝试用故事的句式说一句话。
　　教师小结：在镜子面前我们做一个动作，大镜子里的我们也会做同样的动作。
　　活动反思：
　　通过本次活动幼儿能清楚地了解故事内容，同时也感受到了照镜子的乐趣。