小班音乐虫虫飞教案反思

这是小班音乐虫虫飞教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：
　　1.有感情地朗读儿歌。
　　2.注意倾听、大胆表现，体验游戏的快乐。
　　3.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
　　4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
　　1.教学挂图，背景图，指偶。
　　2.幼儿用书第22页。
活动过程：
　　1.完整地欣赏儿歌，引发学习兴趣。
　　导语：今天老师带来一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《虫虫飞》。
　　出示背景图，教师操作指偶边朗读边指图，完整地朗读儿歌。
　　提问：小虫飞到了那些地方?
　　教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地上，飞到花园里，飞到天空中，飞到树杈上，真是开心呀。
　　2. 感知理解儿歌内容。
　　教师边朗读边做动作，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。
　　提问：小虫飞到草地做什么呢?(喝露水)
　　提问：小虫飞到花园做什么呢?(踢踢腿)
　　提问：小虫飞到天空做什么呢?(排成队)
　　提问：小虫飞到树杈做什么呢?(睡一睡)
　　幼儿回答时可以结合动作体验。
　　教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地喝露水，飞到花园踢踢腿，飞到天空排成队，飞到树杈睡一睡，它们是多么快乐呀。
　　3.学念儿歌。
　　(1)教师示范朗读儿歌。
　　(2)幼儿跟读练习。
　　(3)教师再次朗读儿歌，边朗读边做动作。
　　4.对答游戏，帮助幼儿理解和掌握词语。
　　运用对答的形式朗读儿歌，教师朗读儿歌的前半段，幼儿接着朗读后面表示动作的词语。
教学反思：
　　在整个活动中，部分幼儿都能学习有感情地朗诵儿歌，并能理解儿歌内容。活动的整体效果来说，这个内容比较适合该年龄班,在第一遍完整地欣赏儿歌时，通过教师边操作指偶边朗读的方式引起幼儿的学习兴趣，并帮助幼儿初步感知儿歌。最后以对答的形式朗读儿歌让幼儿对刚学的儿歌进行巩固。在这个环节中，孩子们很兴奋，不但能按诗歌的节奏朗读儿歌，而且加上动作进行表演。但是由于一些孩子的年龄太小，在朗读儿歌时出现咬字不清，无法读准字音的现象。需要努力加强幼儿的语言能力。