小班美术纸浆涂涂乐教案反思

这是小班美术纸浆涂涂乐教案反思，是优秀的小班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

　活动目标：
　　1.愿意尝试新的作画方式----纸浆涂画。
　　2.大胆地用纸浆做出自己喜欢的画面。
　　3.愿意向大家讲述自己的感受，能欣赏同伴的作品。
　　4.体验想象创造各种图像的快乐。
　　5.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
　　活动准备：
　　1.幼儿用书第20-21页。
　　2.各色纸浆（加入颜料和糨糊）、西卡纸、小勺子、纸浆画范例、抹布。
　　活动过程：
　　（一）引起兴趣，了解纸浆画的制作方法
　　1.教师出示纸浆画范例，引起幼儿观察、思考：这幅画和平时的画有什么不同？是怎么画出来的？
　　2.和幼儿一起阅读参与幼儿用书第20-21页的内容，了解纸浆画的制作方法。
　　（二）幼儿集体进行纸浆造型游戏
　　1.教师出示纸浆，幼儿认识各种颜色的纸浆。
　　2.师生共同选择喜欢的纸浆玩"铺路"游戏。
　　⑴教师边念儿歌边用勺子盛喜欢的颜色的纸浆倒在纸上，用小棒子把纸浆涂抹在纸上，直到全部涂完。（"小勺子，盛纸浆，倒在纸上变小山。小勺子，帮帮忙，纸上铺出大马路。"）
　　⑵幼儿做铺路游戏。（小朋友也来铺条路，可以是一种颜色的马路，也可以是彩色的马路。）
　　3.师生进魔术棒造型游戏。
　　⑴教师一边念儿歌，一边用手指在纸浆上造型。（"小手指，来走路，走弯路，走直路，再拐弯……变出一个××来。"）
　　⑵请幼儿也用小手指走一走，看看能变出什么来。
　　⑶师生交流：你们变出了什么？是怎样变的？
　　⑷教师总结：铺路时纸浆要铺满，小手指在走路时要用点力气。
　　（三）幼儿自由进行纸浆造型
　　幼儿选择不同颜色的纸浆进行自由造型活动，教师指导幼儿选择多种颜色的纸浆涂抹造型。教师肯定幼儿的创意，及时给予鼓励，增加幼儿的自信。
　　（四）幼儿欣赏、交流分享活动
　　1.大家一起来看用纸浆变出了什么，最喜欢哪一个。
　　2.教师对幼儿在交流中出现的贬斥他人作品的现象要及时正确引导，既要学会尊重、宽容别人的创作，又要对他人的优秀创意表示赞赏。
　　3.再请幼儿现在用手摸一摸纸浆，和刚才的感觉一样吗？
【活动反思】
对此次的活动感触颇多：
1、来自孩子的感触，曾记得班中孩子们第一次接触纸浆，是在托班，对于他们第一次的操作场面只能用一个字——“乱”来形容，纸浆在桌子、地面随处可见；而在这次的活动中，场面确是非常整洁、有序。
2、作品“特效”的感触，此次的“汤圆”是制作在KT板上的，有一个较长的待干过程，由于在室内一时没找到理想的待干的场地，我们灵机一动，把它临时布置在了美工区内，美工区中美术的氛围顿时增添了许多。这可谓是“弄巧成拙、一举多得”呀！