小班音乐公共课拔萝卜教案反思

这是小班音乐公共课拔萝卜教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。

［活动目标］
1、能安静的倾听音乐，感知生动、有趣的音乐形象. 
2、在边听、边说、边表演中体验听音乐、表现音乐形象的快乐,乐意进行歌表演。
［活动准备］
音乐磁带、大萝卜四个，小动物和人物头饰若干。
［活动设计］
一、操作道具引发兴趣： 
一位老公公种的萝卜丰收了，萝卜长的特别大（出示道具大萝卜），他一个人能拔动吗?（拔不动）那么怎么办呢？请听歌曲“拔萝卜”
二、安静的倾听旋律，感受旋律的生动、活泼。 
歌曲中请谁帮忙拔萝卜?（老师和幼儿一起按角色出场顺序叫每个角色的名字）
三、教师用生动、跳跃的声音清唱歌曲，让幼儿熟悉故事的内容和角色。幼儿可以跟着拍拍手，拍拍脚，做做想做的动作和事情。
四、表演游戏： 
1、分段练习表演：老师带幼儿扮演每一个角色，按着表演的顺序，学演每个角色的语言、动作、表情。 
①学演老公公的动作、语言（语速慢、语调低）。 
②学演老婆婆的动作、语言、表情。（走路的动作、语速慢、语调低） 
③学演小弟弟的动作、语言、表情。（蹦蹦跳跳走路，语调高） 
④学演小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。（动作、叫声） 
2．全班幼儿一起表演一次。 
小朋友，你们看这是什么?出示个角色的头饰。（这些道具是老师为小朋友准备的，分四大组请小朋友表演。 
幼儿分组表演，老师辅导。 
演后讲评：表扬表演认真、动作形象、声音响亮的幼儿。
五、教师小结，活动结束。 
大萝卜的营养可大了，吃了萝卜，身体好。老师念儿歌：萝卜好，萝卜好，又脆又嫩味道好，红烧萝卜香又香，小朋友吃了营养好。 
我们一起把大萝卜送到厨房间，烧莱给大家吃好吗?（幼儿一起做抬萝卜的动作下场）
活动反思：
《拔萝卜》这节表演游戏很特别它是一个有人物和动物串连起来的故事。这个故事小班幼儿很喜欢听，老公公种了个大萝卜，一个人怎么拔也拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，很适合小班幼儿玩。