小班数学活动快乐的毛毛虫教案反思

这是小班数学活动快乐的毛毛虫教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

　活动目标：
　　1．感知5以内的数量，能按点卡匹配相应的图片和实物。
　　2．乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。
　　3．培养幼儿比较和判断的能力。
　　4．知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
　　活动准备胸前有袋袋的黄、绿色肚兜，供幼儿系上扮毛毛虫。
　　与故事内容相对应的食物小图片若干，1～5点卡、5格分类盒、教学课件、欢快的音乐伴奏带、纱巾活动过程：
　　一、游戏导入――激趣师：今天天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!
　　(在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在"草地"上爬行、嬉戏，教师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼："你好!""你真可爱!"……在教师的感染下，幼儿也快乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、快乐而友好。)二、逐段欣赏故事，模仿游戏，感知5以内的数量。
　　1．欣赏第一段故事，让幼儿在看看、说说、数数中，感知5以内的数量。
　　师：毛毛虫第一天找到什么食物？有几个啊？
　　2、教师带领幼儿模仿游戏，感知5以内的数量。
　　师：宝宝们肚子有点饿了吧?我们也去找苹果吃。
　　你找到了什么?数数有几个?
　　师：赶快把这些好吃的食物吃掉吧。
　　（幼儿"啊呜啊呜"，将图片放进胸前的兜兜里。）师生在草地上边爬边寻找食物(教师向场地撒小图片)。根据幼儿在场地上聚集的情况，可不断变换着方向向空处撒小图片，保证幼儿有足够的活动空间。
　　3、出示相应的点卡。
　　师：你刚刚吃了什么，有几个？
　　一个苹果，可以用一个圆点来表示。
　　4、依次类推，欣赏并模仿第二、三、四、五段故事。
　　5、师：毛毛虫吃饱了，它找到了一片树叶，趴在上面睡着了。我们悄悄的来做游戏吧。
　　三、点卡找朋友――匹配1．教师出示点卡，示范匹配相应数量的食物。
　　师：圆点宝宝们想和这些好吃的食物做朋友，我们一起来帮助它们吧。
　　2．操作活动。幼儿每人取一份分类盒，将兜兜中的小图片，按数量匹配到分类盒中相应点子下面的空格里。
　　3．集体和老师一起验证。
　　四、毛毛虫变蝴蝶――感受快乐1．师：毛毛虫醒来的时候，长出了一对翅膀，变成了一只美丽的蝴蝶啦！
　　2．音乐声中，师生一起挥舞着学蝴蝶飞出活动室。
　　附故事:毛毛虫一条绿色的毛毛虫，爬呀爬呀，它的肚子饿了，想找一些东西吃。
　　第一天，它看见了一个红苹果，"啊呜、啊呜"大口吃掉了。
　　第二天，它发现两只黄香蕉，"啊呜、啊呜"大口吃掉了。
　　第三天，它找到三片绿树叶，"啊呜、啊呜"大口吃掉了。
　　第四天，它又发现了四块巧克力，"啊呜、啊呜"大口吃掉了。
　　第五天，它找到五颗紫葡萄，又"啊呜、啊呜"大口吃掉了。
　　毛毛虫的肚子不再"咕噜咕噜"叫了，它快乐地趴在叶子上说："我要结一个茧，把自己包起来，好好睡一觉。"过了几天，毛毛虫醒来了。它的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀。它说："我变成一只美丽的蝴蝶啦!"
活动反思：
爬是幼儿体育活动中六个基本动作之一，它是手膝着地，交替有节奏的运动，它不仅可以增强幼儿四肢肌肉的力量，还可以促进幼儿大脑两半球的健康发展。我班幼儿特别喜欢在地上爬，所以就根据本班幼儿年龄特点设计了此活动。
幼儿在整个游戏过程中兴致高昂，他们通过自己的探索、尝试不知不觉地掌握了各种类型的爬。望着幼儿兴奋的笑脸，我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点，才可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的小班活动，也只有不断反思、总结，才能使自己和幼儿都得以成长和发展。