幼儿园教育反思3篇

这是幼儿园教育反思3篇，是优秀的幼儿园教学反思文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园教育反思第1篇

　　这是一首歌词朗朗上口的歌曲，歌词表现的内容非常符合幼儿的心理，是幼儿生活的一种体现，歌词既有情节又有细节。在教学活动中引导幼儿理解歌曲中生气吵架、拉勾、讲和的情节。用音乐和自己的表情来表现。通过演唱歌曲，激发幼儿与同伴交往、和解的积极心态。关于本次活动的反思：

　　活动开始，我一边弹钢琴一边有感情地范唱歌曲，让幼儿欣赏，目的是激发幼儿的学习兴趣。接下来教师弹奏歌曲，幼儿小声随琴唱。在教唱两遍之后，播放幼儿舞蹈伴唱录像带，同时我也来到孩子们中间，引导幼儿边跟随舞蹈做动作边随伴唱学习歌曲，在我的带动下幼儿表现得很积极，同时我也对表现好的幼儿及时给予表扬，孩子们学习歌曲的劲头更足了。在孩子会唱的基础上，最后是歌舞表演，从集体到小组再到个人，变换着表演方式让幼儿体验了各种表演形式的乐趣，让每个孩子都有表现的机会。整节课课堂气氛很活跃，我也感受到了音乐带来的欢乐。

　　课后，我将这次教学活动做了如下反思：

　　1、音乐活动离不开情感的支持。因此在音乐活动中比较注重利用有效的提问来激发幼儿情感的形成和强化。如：“假如你真的生气了，好朋友也生气了，你们会怎么样?”“你和好朋友和好了，这时你们心里是怎么想的?你会怎么做呢?”幼儿在比较和判断的过程中，通过动作、表情的变化，较好地把握了本次活动的音乐意境。

　　2、活动中我要放下师者之威严深入到孩子们中去，很好的达成了师生间的互动与交流，使幼儿能够感受到师生间的平等朋友关系，营造了温馨和谐的活动氛围，使幼儿能更好地体验到音乐和舞蹈带来的欢乐。

　　3、活动中我恰当的表扬有助于加强与孩子的沟通，使孩子感受到关怀和鼓舞，会更加积极地参与教学活动，有助于孩子自信心的建立。

幼儿园教育反思第2篇

　　我所讲的是学前班探究式活动课程中的语言交流学科中的一课——《没有大人的世界》。

　　本课的活动目标是在让小朋友理解故事内容的基础上会讲述故事，知道大人对我们很重要。在活动过程中我首先为小朋友们介绍了一个生气的小朋友——阿贵，他为什么不高兴呢?由此引起小朋友们的注意，使幼儿能有较高的兴趣同老师一起来听听这个小故事。在导课部分能够充分调动了小朋友们的极积性使幼儿注意倾听。

　　听完故事后，引导小朋友们说出，阿贵为什么会希望这个世界上没有大人呢?他的愿望是在哪里实现的?在梦境中阿贵在没有大人的世界里遇到了什么困难?在此部分通过提问的方式使幼儿充分理解故事，能够大胆来表述故事，进行自由的交流。在这里对小朋友们的理解能力、表达能力、交流能力进行煅炼。只是在授课过程中，没能更好的、全面的使幼儿的表达能力进行训练，如果在活动中将此部分进一步深化、扩大，幼儿的能力将更好的得到培养。

　　在练习巩固的环节，让小朋友们对阿贵所遇到的困难按顺序进一步进行表述。在这里进行这样的处理是为了让小朋友们更好的理解故事，训练小朋友们表达事物时的条理性。让小朋友们进一步了解大人在对自已的重要性。

　　最后，在活动延伸的部分我处理的有些过于简单，如果将这一部分单独设立一个课时，让小朋友们充分发挥自已的想象力对《没有大人的世界》进行故事延伸，这将是对幼儿表达能力和想象能力的又一提高。

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幼儿园教育反思第3篇

最近我们正在开展“超市”的主题。孩子们对超市并不陌生，在介绍超市摆设和人员的时候都能头头是道地说上几句。

今天我们的讨论话题是“商品的价格”，首先从讨论人民币出发，问“你见过哪些种类的钱？”李说“我见过一毛的”张说“我见过一百块的”刘说“我见过十块的”......在总结孩子们讨论的时候，一个声音说“还有二十块”那是沃**的声音。我有些意外，因为那孩子平时上课不怎么说话。“你知道得很多，你能不能给大家说一说钱有哪些种类？”“有一毛、五毛、一元......”他一口气把所有面值的钱都说了个遍，真没想到他了解那么多。为此在他重新介绍各种硬币和纸币的时候我一一向孩子们进行了展示。

最后一个环节是让孩子们讨论商品的价格。这个环节出现了很大的分歧，如一把美工剪刀，有的幼儿说1元，有的说10元，有的说100元，谁说的才是最合适的价格呢，这里缺少的是一个标准，为此我为他们制定了一个统一的标准：5元。有了这个标准，在接下来孩子们估价铅笔、橡皮、书本的时候就没有再出现离谱的价格。

孩子缺少社会经验，特别是对于没有实际接触过的钱币，对于估价这个环节其实有些盲目，但是在老师给予一个可以参考的某一物体价格的时候，其他有关跟这件物体相关的价格制定就好简单一些。