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幼儿园的讲述活动PPT课件

幼儿园的讲述活动PPT课件

幼儿园的讲述活动PPT课件这个PPT共13页,该文件包含了PPT课件。主要包含概述,语言教育目标,设计与组织等,欢迎点击下载。

第七章      幼儿园的讲述活动
第一节   概述 一、定义:讲述活动是有目的、有计划的           语言教育活动,旨在创设一个           相对正式的语言运用场合,要           求幼儿依据一定的凭借物,使           用较规范的语言来表达个人对           某事、某人、某物的认识,进           行语言交流。
二、特点 1、一定的凭借物 2、相对正式的语境 3、锻炼独白语言
三、作用 1、培养讲述能力 2、锻炼独白语言:独立构思和表达对某一                                          内容完整认识的语言。
   3、教给幼儿认识事物的方法 4、发展幼儿思维和想象能力
四、类型 1、叙事性讲述 2、描述性讲述 3、议论性讲述 4、说明性讲述
1、看图讲述 2、实物讲述 3、情景表演讲述
  第二节    语言教育目标
培养感知、理解讲述对象的能力
培养幼儿独立构思和清楚完整表达的意识、情感和能力
培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能:听者特征;语境变化;听者反馈
  第三节   设计与组织
第一步骤:感知理解讲述对象
第二步骤:运用已有经验讲述
第三步骤:引进新的讲述经验
第四步骤:巩固和迁移新的讲述经验
 多元智能理论指导下的幼儿语言活动
将语言活动分为四类:讲述(讲故事;报道;诗歌;读写。
语言不仅应有实用性、实际性、描述性,还应有表现性和美感。
儿童语言的讲述特征除了包括词汇的丰富、句子结构的类型,还包括叙述的结构性和主题的一致性等。
讲述:想象力和创造性;表现力
报道:描述的精确性、一致性及顺序性
故事板活动
活动说明:为儿童编故事提供一个具体而开放的框架;儿童在听了故事的范例后,再使用故事板讲一个故事。
材料说明:故事板;景观;玩偶;其他道具
评价标准:基本语言功能;语言技能
 报告活动
采访朋友
新闻报道
电影评论:取名;个别采访(先开头)
基本语言功能
讲故事
与听者的互动
探究
描述
辨别或分类
   语言技能
讲述结构的特征:描述操作;故事由道具引起;提出推动故事发展的问题。
主题连贯性
叙述语气的运用
对话的使用
时间标志的使用
表现性
词汇水平
句子结构
小组(二)作业:
评析教案《娃娃》——教材P139

幼儿园的讲述活动PPT课件

  • 编号:16915
  • 大小:1 MB
  • 上传:yangaimiao
  • 时间:10-15
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