中班语言花边帽子当妈妈PPT课件教案

中班语言花边帽子当妈妈PPT课件教案这个PPT共17页，该文件包含了PPT课件，教案。PPT的教学目标欣赏故事，理解故事中花边帽子当妈妈的幸福之情，丰富词汇：幸福,通过讲述、讨论及观察画面，理解故事内容。

（三）教材重点难点

重点：幼儿通过想办法帮助花边帽子真正快乐起来，并理解幸福的含义。

难点：边观察画面边讲述故事内容

（四）教学准备

不同的帽子、重点突出一顶花边帽子。幼儿用书

二说教法

所谓教法，指教师的教学方法。教师在教学活动中起着主导的作用，因此，我决定用启发、引导法（也称提问法）：在活动中，我通过提一些开放性的问题，激发幼儿说的兴趣，创造幼儿说的空间，发展幼儿语言表达能力。由于幼儿注意力的集中是短暂的，需要不断接受新事物，不断接受新指令，借以维持其注意力，所以我在活动准备上也下了一翻工夫。

三说学法

整个活动我以幼儿为主体，幼儿在看看、听听、想想、说说的轻松气氛中掌握活动的重、难点。因此本次语言活动中，我主要设计运用了以下学法帮助幼儿学习：

讨论谈话法：幼儿在讨论、谈话中无拘无束地说出自己的理解与看法，是幼儿练习语言表达的好机会。

观察法：幼儿通过观看视频幼儿用书感知故事。

四教学过程

（一）激发兴趣

“兴趣是最好的老师”，活动的开始，我出示不同帽子并提问，这些帽子漂亮吗？哪一顶最漂亮？（花边）它是什么样子的？（说出帽子特征：花边）

师：在农场住着这样一只花边帽子，它太美了，风儿和白云都喜欢它，可它并不幸福，因为他没有孩子。聪明的小朋友们快出个主意，让花边帽子快乐并幸福起来。（幼儿说说，充分发挥想象激发幼儿，激发幼儿关爱别人的情感。这为后面的环节提前做了铺垫）。

（二）看图理解故事内容

小朋友想的方法可真多，让我们看看花边帽子是怎样快乐起来的？幼儿自由欣赏图书

提出要求：看书时一页一页翻，有序地进行观察画面，并让幼儿自由说说。然后进行提问：

师：花边帽子怎样快乐起来了？（他有了自己的孩子）鸡宝宝一天天长大都跟谁去了哪里？

幼儿讲述一个出示小图片：如太阳冒海员冒等。最后花边帽子成了什么样的妈妈？

（这一环节符合了活动目标2）

（三）教师讲述故事，帮助幼儿熟悉故事内容。请幼儿将图书放在椅子下面，听老师完整讲述故事。视频转换欣赏幼儿用书讲述故事。

首先教师对故事中的主要人物和情节提问，讨论：为什么花边帽子一开始不幸福？后来谁帮了他？有了宝宝感觉怎样？

情节进行讨论，在这个环节中，教师是引导者 ，为幼儿准备材料，让幼儿观察得出结论。

师：鸡妈妈是怎样帮助花边帽子的？花边帽子又是怎样养育小记的？我们一起再来听一遍

故事。（再次帮助幼儿理解故事情节，让幼儿感知丰富的情感）这一环节符合活动目标一