小班健康领域说课稿小猪变干净了PPT课件

小班健康领域说课稿小猪变干净了PPT课件这个PPT共16页，该文件包含了PPT课件，教案。PPT的教学目标学说故事中的角色对话，提高幼儿的语言表达能力，懂得一些讲卫生的好习惯，愿意做一个爱清洁，讲卫生的好孩子，能认真倾听故事，理解故事内容。

一、说活动来源
小班幼儿对脏的东西感兴趣，喜欢从地上捡东西玩，且卫生意识不强。根据《纲要》中：教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。我设计了本次活动，让幼儿在游戏中享受洗澡的乐趣，养成良好的生活与卫生习惯。
二、说活动目标
1.知道爱清洁、勤洗澡有利于身体健康。
2.学会正确的洗澡方法，养成良好的卫生习惯。
3.体验在音乐中进行洗澡游戏的乐趣。
三、说活动准备
1、物质准备：小猪头饰1个，小动物头饰4个；小毛巾（浴花）若干；《小猪变干净了》视频，《小宝宝爱洗澡》音乐等。
2、 情境创设：用小椅子摆成半圆形状，呈U型围着教师。
四、说活动重难点
重点：养成良好的卫生习惯
难点：学会正确的洗澡方法
五、说教法与学法
学法：游戏法、感知体验法、练习法
教法：情境教学法、提问法、演示法
六、说活动过程
          结合教育活动的有序性和本次活动的目标，我将本次活动分为三个部分：开始部分——基本部分——结束部分。这样的活动设计，环节紧紧相扣，节奏分明。
六、说活动过程
（一）开始部分：“兴趣是最好的老师”，小班幼儿注意力不易集中。所以情景教学法会在活动一开始使用，创设一个小猪的角色，可以快速激起幼儿对活动的兴趣，将幼儿的注意吸引到活动中来，为活动接下来的展开做好铺垫。
六、说活动过程
（二）基本部分：情景对话，用《小猪变干净了》视频进行趣味教学。
　1.知道洗澡的好处
    播放《小猪变干净了》视频中小猪不爱干净的部分，随后进行提问，以此引导幼儿学会思考，并根据自身经验回答洗澡的方法，教师根据幼儿的回答及时作小结。通过提问与回答的紧密结合来突出重点，以变生疏为熟悉的办法来突破重难点。
六、说活动过程
提问主要有：
　（1）不讲卫生好不好？（不好）
　（2）不讲卫生有哪些不好的？（身上臭臭的、小伙伴儿不喜欢、生虫子、浑身痒痒等）
　（3）猪小弟不讲卫生接下来会遇到什么事情？
　　  教师的小结第一包括对不讲卫生有哪些坏处，并伴随形象的动作，加强幼儿的印象，助于他们养成讲卫生的习惯；第二包括强调不讲卫生是不好的习惯。
　　　幼儿通过自身的回答问题以及老师的总结，从中得知洗澡的好处，顺利过渡到学习洗澡的环节。（达成目标1——爱清洁、勤洗澡有利于身体健康；指向目标2——学会正确的洗澡方法，养成良好的卫生习惯）
六、说活动过程
（1）继续播放《小猪变干净了》中小猪朋友不愿意和它玩儿这部分。引导幼儿学会思考以及解决问题。
（2）播放视频最后一部分：小猪变干净了后小伙伴们都愿意和它玩儿了。
（3）教师示范讲解《小宝宝爱洗澡》的分解动作。根据生活习惯的养成需要反复的特点。所以此环节会让幼儿随着好听的音乐一起来学习、练习洗澡。（达成目标3——体验在音乐中进行洗澡游戏的乐趣）
六、说活动过程
3.洗澡游戏
情景教学，客串教师敲门，继续扮成小猪向小朋友求助：“小朋友们，我还有伙伴儿不会洗澡呢，你们帮帮他们吧。”开展洗澡游戏，增加幼儿巩固洗澡方法的兴趣。幼儿通过帮小猪的朋友们洗澡，达到练习洗澡的目的。（达成目标2——学会正确的洗澡方法，养成良好的卫生习惯；突破活动的重难点）
六、说活动过程
（三）结束部分 
　   客串老师：“谢谢小朋友们帮助我和我的伙伴儿们，现在我们都变得干干净净了。”
    教师：“宝贝儿们，你们真能干！你们不仅自己学会了洗澡，而且呀你们还帮助了小猪的朋友们，老师真为你们感到骄傲。现在我们都变干净啦，我们可以出去玩了。”“开小火车”开出教室。
　  结束时，老师对幼儿的表扬可以建立良好的师生关系，让幼儿感受到温暖、得到成就感。
七、说活动延伸
      教孩子洗澡属于习惯教育，习惯教育需要不断地练习强化。所以我将本次活动延伸到活动区的的娃娃家里面。我会在里边投放人物玩偶，香皂盒，沐浴液瓶等材料，让幼儿自己练习如何洗澡。