雨从哪里来PPT课件教案图片

雨从哪里来PPT课件教案图片这个PPT共18页，该文件包含了PPT课件，教案。PPT的教学目标了解自然界万物都少不了雨，了解水形态的不断变化。

　　活动准备：
　　1、透明杯子1个、玻璃板1个、玻璃纸1张、50-60℃热水（确保实验的安全性）、吸水布、温度计1个、A3纸及展示板1个、油性笔1支、篮子1个、实验方桌1个。
　　2、故事《小雨点旅行记》动画片。
　　3、雨点、浪花、冰雹、雪花、雾、雷、露珠、太阳和风等图片投影片。
　　活动过程：
　　一、谈论：雨中出门的感受 （5’）
　　1、说一说：各自喜欢或不喜欢下雨天的理由。
　　师：小朋友们，你们喜欢下雨天吗？喜欢或者不喜欢的理由是什么？（3-4位幼儿回答）
　　（喜欢：天气变得凉爽、空气清新；不喜欢：出行不方便、空气潮湿阴冷。）
　　追问：雨天可以做哪些事情？（1-2位幼儿回答）（室内活动、观赏雨景、阵雨后看彩虹。）
　　2、思考：雨水会给我们带来哪些好处？（3-4位幼儿回答）
　　追问：为什么人们会说春雨贵如油（就是春天下的雨就像油一样宝贵）？（1-2位幼儿回答）
　　（春天种子要发芽需要雨水，小树长大、开花也需要雨水。另外，春雨下得少。）
　　小结：雨天虽然会给我们的出行带来不便，但小树在雨水中长大，种子在雨水中发芽，小动物要靠着雨水来解渴；雨水使空气清新，连马路也会被雨水冲洗得干干净净…自然界万物都不能缺少了雨水。
　　二、实验：雨从哪里来（15’）
　　1、猜测（2’） （1-2位幼儿回答）
　　师：既然雨水是这么重要，小朋友们，你们知道雨水是从哪里来的吗？(幼：水蒸气升到空中后变成云，云在空中遇到冷空气后会变成雨点掉下来。)
　　2、实验验证（10’）
　　师：我们来做个小实验来发现雨水形成的奥秘吧！
　　教师操作：（考虑到实验的安全性，全部过程由教师操作。）
　　第一步：教师将热水倒进杯子里，让幼儿观察上升的水蒸气。并拿出玻璃纸和玻璃板，让幼儿先看，再触摸，感受两个都是透明的，并且玻璃板比玻璃纸的温度低。
　　第二步：先用玻璃纸盖住杯口1分钟，让幼儿观察玻璃纸上发生的现象（水雾，实际是很多微小的水珠形成的，在显微镜下就看得清楚）。
　　师：你们看这一块不透明的地方是不是很像云彩啊！
　　第三步：再改用玻璃板盖住杯口2分钟，让幼儿观察玻璃板上发生的现象（小水珠，并且慢慢变大，如果时间够长会看到水珠最后会掉下去）。
　　提问：为什么玻璃纸上只形成一层很微小的水珠，而玻璃板上会形成大水珠？
　　(水蒸气在玻璃纸和玻璃板上都凝结成小水珠。但由于玻璃纸上的温度高，玻璃板上的温度低，小水珠只有遇到冷的东西时才会凝结成大水珠。)
　　3、解释实验，思考雨的形成过程（3’）
　　实验记录：教师边解释边在展示板上画图。我们开始把热水倒进杯子就是模拟太阳光照射海水，使海水经过太阳光加热变成水蒸气，水蒸气会往上升，碰到玻璃纸后就变成很小的水珠，这些水珠就像云朵一样。因为玻璃纸的温度也是比较高的，杯子里面的水珠就不会再变大了。只有当我们换成玻璃板后，玻璃板的温度很低，小水珠就会变成大水珠，最后就变成雨点落下来了。
　　小结：雨水形成的过程是地面上的水经过阳光照射变成水蒸气，升入天空温度降低就变成云朵，云朵遇到冷空气又凝结成雨点落下来。
　　三、欣赏故事《小雨点旅行记》（10’）
　　1、欣赏多媒体故亊《小雨点旅行记》（7’）
　　导语：小朋友们，你们在看的过程中要注意，小雨点在旅行途中都遇到了哪些“亲戚”？
　　2、从投影片“小雨点的亲戚”里，为小雨点找“亲戚”。（3’）
　　提问：请你们去图片中找找谁是小雨点的“亲戚”？（集体回答）
　　追问：说说你们的理由。为什么浪花（表哥）、冰雹（表弟）、雪花（表姐）和小雨点是“亲戚”？（因为它们都是水变的）
　　小结：水有不同的形态：气体、液体和固体，还有不同的样子：水珠、雪花、冰雹。
　　思考：小雨点的其他“亲戚”（云、雾、霜、露珠等）（1-2位幼儿回答）
　　（结束前可以把玻璃板拿起来，让幼儿观看上面的水珠掉下来的过程，就像下雨一样。）
　　活动延伸：
　　请小朋友们回家以后跟爸爸妈妈一起寻找小雨点的其他“亲戚”。然后写在记录本上明天带给老师看。