曾子杀猪PPT课件教案图片

曾子杀猪PPT课件教案图片这个PPT共13页，该文件包含了PPT课件，教案。PPT的教学目标使学生认识生字，培养学生的识字能力，正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养学生的朗读能力。

教学目标：
1、使学生认识生字，培养学生的识字能力。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养学生的朗读能力。
3、培养学生诚实守信、言行一致的优良品质。
教学重点：
理解故事内容，使学生懂得做人要诚实守信的道理。
教学难点：理解课文内容，领悟故事蕴含的道理。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、导 新
1、同学们，你们平时吃肉有哪些？你们家杀过猪吗？你们知道过去人们通常什么时候杀猪吗？可是曾子却为了一句话就把猪给杀了，你们想知道这是为什么吗？这节课就让我们一起走进《曾子杀猪》的故事。
2、板书：曾子杀彘
3、齐读课题。
二、新 授
一）初读课文
1、自由读文要求： 读通句子，读准字音。
                 ‚思考：曾子为什么要杀猪
2、检查
出示生字词：曾子  女还  
            泣 杀  彘  顾  市     
‚课文讲了曾子杀猪是为了教育儿子讲诚信。一言九鼎。
ƒ介绍曾子
   曾子，春秋时期的一位名人，孔子的学生。《三字经》中有这样的一段：作大学，乃曾子，自修齐，至平治。说明《大学》这本书是曾子写的，讲的是治理国家。
二、深入读文。
1、再次深入读文想文章有几句话，讲了几层意思？
（1-2）、讲曾子妻赶集骗孩子说回来杀猪
（3-6）、曾子妻回来，曾子杀猪，教育妻子要言而有信。
（7  ）、曾子杀猪。
2学习1.2两句
1）自由读文
2）指名翻译：曾子的妻子要上街买东西，孩子却哭闹着，也要跟着去，增资的妻子就哄孩子说邓聪街上回来杀猪给他吃。
3）曾子妻要去哪里？讲解“市”
4）如果妈妈要上街买东西，你会不会跟着一起去？那么曾子的孩子又是怎么做的？。讲解“泣”
5）你孩子哭闹着要跟去，你妈妈只好怎么做？曾子妻有事怎么做的？
6）一起读读这两句话。
3、自学（3-6）句话
1）、妻子从街上回来，是不是会真的兑现诺言，杀猪给孩子做肉吃呢？曾子又是怎样和妻子说的？请同学们自由的朗读这几句话。
2）自由练读，讨论这句话的含义，你的父母有没有像曾子的妻子一样说过类似的话，最后兑现了吗？你当时是怎么想的？
3）、找一找妻子的话，自己读一读。
出示：妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”
、指名读
‚、小组讨论：你能猜想一下当时她的心里是怎样想的吗？
ƒ、你觉得应该用什么样的语气
4）曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”
、指名读读
‚、指名说说你的理解，不理解的大家讨论
ƒ、看插图，说说你看到了什么？
④、曾子和妻子在对待这件事情的处理上有什么不同呢？
⑤、让我们带着对曾子的理解和支持再读这几句话，细细的品味他的话。
⑥、讨论交流：听了曾子的话，你从中得到了什么启发？
5）师生分角色朗读3-6句话，师读旁白，女生读妻子的话，男生读曾子的话。注意读出人物的不同语气。
6）让我们带着对曾子的理解和支持再读第三自然段，细细的品味他的话。
4、曾子为了就为一句承诺的话把猪杀了，让我们齐读最后一句话
              遂烹彘也。
三、总结
1、你知道曾子杀猪后发生的故事吗？阅读
  曾子杀猪后，又发生了什么事情？你们想知道吗，那就认真听老师给你们讲故事。（曾子杀猪后，妻子和他一起为孩子烧了一锅香喷喷的猪肉，孩子开心地吃起来，向父母投去信任的目光。他们的做法直接感染了孩子，一天晚上，曾子的小儿子刚睡下又突然起来，从枕头下拿起一把竹筒向外跑，曾子问他干什么？孩子说，这是我从朋友那里借来的竹筒，说好了今天还，再晚也要还给人家，不能说话不算数啊！曾子笑着把儿子送出了家门。
1）、看了这个故事，你觉得曾子的儿子做得好不好，好在哪儿？跟谁学的？
2）、你还知道哪些关于诚信的故事，说一说吧。
3）、曾子能够说到做到，杀猪给孩子吃，你的父母做到了吗？你有什么话对自己的爸爸妈妈说呢？
4）、 学了这篇课文，你有什么收获？完成填空
 曾子杀猪》我讲的得（             ）
学习了《曾子杀猪》我的收获是（        ）
我又搜集了《韩非子》的其它故事，有了新认识（             ）
2、欣赏名言警句。（出示）生领读后齐读。
（1）言必信，行必果。
（2）民无信不立。---孔子
（3）没有诚实哪来尊严。----西塞罗
（4）诚者，天之道也;思诚者，人之道也。----孟子