幼儿园双语环境创设如何创设PPT课件

幼儿园双语环境创设如何创设PPT课件这个PPT共33页，该文件包含了PPT课件。主要包含双语的价值，环境创设的流程，投放材料需注意等，欢迎点击下载。

班级双语环境 的创设
社会价值
个体价值
环境创设的流程
一、环境创设前期思考 1、教师共同确定学习主题、内容和整体的布局。 2、分析班级幼儿的特点与发展目标。 3、合理利用再生资源和家长资源。 4、学习与借鉴。 5、师生共建，突出班级特色。
二、园长和教研组      审核与意见交流
1、阅读计划，分析计划是否完整、合理与
      可实施。
2、现场查看，给出指导意见。
3、后续督导与跟进。
三、材料的申报与购买
选择材料的要求：
1、材料安全、环保。
2、再生资源，节约节能。
申报制度：
需幼儿园统一购买的物品在指定时间之前
填写“物品申报表”，由仓库管理人员汇总材料数量并确认签
字，后交给园长签字。如需自行购买的物品在得到批准
后，在购买三个工作日内凭发票按报销制度进行。
购买：
购买前统一申报所需物品，统计汇总后，可由指定人员在申请的专项资金内进行购买。
表 演 区
　
　教师提供各种表演道具,幼儿通过歌舞、律动、双语故事、角色表演等表现自我，发泄愉快与不愉快情绪，培养幼儿大方、自信的个性。
阅 读 区
接收能力（听与看）
语言组织能力（分辨、记忆、联结等）
语言表达能力（说、写与肢体表情）
英语手制书、字母卡片、英语图书、VCD、英语阅读操作卡。
益 智 区
时间与空间
逻辑与关系
数、量、形
感官操作
多种有趣好玩的益智玩具和自制游戏卡
Supermarket（小中大班）
（2）心理环境
        营造开放、民主的班级氛围，多开展以英语为主的大型活动，鼓励幼儿想说、敢说。
英语系列活动：英语小广播、英语热线等
大型活动：英语节、圣诞节、复活节等感受西方文化。
软环境的内容包括：
       教师口语培训、口语的一日活动组织、口语考核、英语十分钟、班级氛围、家庭语言环境。
七、后续维护与跟进
改进（不合适的地方进行调整）
丰富（根据主题的丰深入进行补充和丰富）
维护（维护环境的完整，对已损坏的进行修补和更新）
3-year old kids are able to tell English Stories. 4-year old kids are able to solve daily problem with English. 5-year old kids are able to write their own research report. Let every child write down the wonderful childhood stories.
感谢您！ Thank  You!