幼儿园教育指导纲要的解读与思考PPT课件

幼儿园教育指导纲要的解读与思考PPT课件这个PPT共24页，主要包括了制定《纲要》的原因、目的，幼儿教育的性质、任务，幼儿教育的外部原则，欢迎点击下载。

《幼儿园教育指导纲要》 的解读与思考
一、《纲要》制定的背景、框架
我国幼儿教育发展历程颁布的法规
（一）法规文件
《幼儿园教育纲要》    （1981年）
       《幼儿园工作规程》    （1989年）
《幼儿园教育指导纲要》（2001年）
《3~6岁儿童发展与学习指南》(2012)
《纲要》出台的背景
适合我国国情：
在基础教育改革的大背景下应运而生的
吸收和借鉴：
幼儿园教育的要求
制定《规程》、《纲要》的目的
《规程》                        《纲要》
更 新 观 念                     指 导 实 践
指导广大幼儿园教师将《规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。      
   《纲要》具体规定了我国幼儿园教育的基本内容、目标、实践范围与要求。
几个文件的逻辑关系与层次
*
《纲要》的教育内容
2001年《纲要》
健康
语言
社会
科学
艺术
1981年《纲要》
生活卫生习惯
体育活动
思想品德
语言
常识
计算
音乐
美术
总则
制定《纲要》的原因、目的
幼儿教育的性质、任务
幼儿教育的外部原则
幼儿教育的特点
幼儿教育的内部原则
二、《纲要》中体现的教育理念
1、终生教育的理念
2、以幼儿发展为本的理念
3、科学的幼儿教育的理念
《纲要》总则突出：
  “为幼儿一生的发展打好基础 ” ；
       “共同为幼儿的发展创造良好的条件 ” ；
“满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验 ” ；
“尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点……” ；
“促进每个幼儿富有个性的发展……”
教育内容与要求
领域特点
 对健康的理解
健康领域目标：
       1、身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快； （身体健康、情绪安定愉快）
       2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；（生活卫生习惯、能力）
       3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己； （安全）
       4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 （体育活动）
语言领域    1、乐意与人交谈，讲话礼貌； （态度）
      2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语； （倾听）
      3、能清楚地说出自己想说的事； （表达）
      4、喜欢听故事、看图书； （阅读）（无写前准备）
      5、能听懂和会说普通话。 （推广普通话）
社会领域
     1、能主动地参与各项活动，有自信心； （活动-自信）
     2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享、有同情心； （交往-合作）
     3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； （社会-规范）
     4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感； （做事-责任）
     5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。（情感-爱）
 
艺术领域目标
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
教育评价
           围绕幼儿园的教育评价，提出了评价的发展性、合作型、标准的多元性以及在评价方法上强调多角度、多主体、多方法、重过程、重差异、重质性研究的原则。
《纲要》的特点
1、指导思想具有时代性、先进性、科学性、指导性。
2、内容具有全面性、实践性
3、文本结构比较完整、清晰
《纲要》的宗旨
指导幼儿园实施素质教育，是实施素质教育的纲领性文件
《指南》与《纲要》在对象、层次、内容、功能等方面是不同的，不能相互替代
    不宜把《指南》简单地看作是《纲要》的细化
  《指南》的实施将推进《纲要》更加深入地贯彻落实。二者将共同促进我国幼教的科学发展。