冬天语言活动设计：冬天的小路

大班语言活动冬天的小路教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，了解雪的特征，感受雪景的美。理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看冬天语言活动设计冬天的小路教案吧。

幼儿园冬天语言活动设计：冬天的小路

作者：孙美建    来源：广饶县李鹊镇中心幼儿园
 
【设计意图】
　　冬天来了，天气越来越冷了，寒冷的气候给幼儿的生活带来很多不便，有的幼儿不能坚持上幼儿园，有的幼儿不愿意参加户外锻炼。同时冬季又是流感的季节，那么增强幼儿的体质，提高幼儿环境适应能力尤为重要，冬天又是美丽的，冰雪会给幼儿带来新奇和惊喜，因此我设计了“冬天的小路”这节课，主要让幼儿感受雪景的美，体验冬日活动的乐趣。

【活动目标】
　　1、了解雪的特征，感受雪景的美。
　　2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。。
　　3、丰富并理解词汇：“推”、“铲”、“扒”、“扫”

【活动准备】
　　1、下雪课件。
　　2、小铲、笤帚等
　　3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰

【活动过程】
一、开始部分
　　谈话导入活动。

二、基本部分
　　1、师：小朋友，今天老师给你们带来了一张好看的图片，你们想看吗？（想）
　　2、观看课件，引导幼儿观察：这是什么季节？（冬季）天空中有时下什么？（雪）下雪后周围景象有什么变化？小路变得怎样了？走在雪地上有什么感觉？（幼儿自由发言）
　　师：在这条小路上还发生了一件有趣的事情，你们想知道吗？（想）
　　3、教师边操作教具边讲故事一遍《冬天的小路》。
　　提问：故事的名字是什么？故事里发生了一件什么事？
　　幼儿讨论:下雪了，大树、房子、大地都变成什么样子了？小路哪里去了？有哪些小动物在雪地上摔倒了？他们怎么样了？小松鼠是怎样做的？小动物用什么方法扫雪的？（幼儿模仿“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作，理解词义）他们扫完雪后，在小路上干什么？他们的心情怎样？（懂得人多力量大的道理）
　　4、表演故事
　　幼儿自选头饰表演故事。
　　重点表演：“推”、“铲”、“扒”、“扫”的动作

三、结束部分：
　　我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞，好吗？教师带幼儿走出活动室。

【活动延伸】
　　1、区角活动是让幼儿继续表演故事。　
　　2、区角活动时让幼儿在阅读区继续讲故事“冬天的小路”。